Keefektifan Permainan Konstruktif terhadap Kemampuan Persepsi Visual Siswa Tunagrahita Tipe Sedang Kelas VI A SDLB di SLB Negeri 2 Yogyakarta

Abstract

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan permainan konstruktif terhadap kemampuan
persepsi visual siswa tunagrahita tipe sedang. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif. Teknik
pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan observasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis dalam
kondisi dan analisis antar kondisi. Hasil dalam penelitian yaitu permainan konstruktif berpengaruh terhadap
kemampuan persepsi visual subjek. Subjek memahami diskriminasi bentuk bangun datar persegi panjang, segitiga,
dan lingkaran. Tingkat konsentrasi pada subjek juga bertambah. Kesimpulan penelitian adalah permainan
konstruktif efektif terhadap kemampuan persepsi visual pada siswa tunagrahita tipe sedang.
Kata kunci: kemampuan persepsi visual, permainan konstruktif, perkembangan anak
Abstract
The research aims to know the effectiveness of constructive games on the visual perception ability of
moderate intelectual disablities students. This research was using a SSR approach. The collection of data carried
out by test and observation. Data analysis which used were analysis of the conditions and inter-conditions. The
findings in the research of constructive games had an effect on the ability of visual perception of the subject. The
subject was knew the form of discrimination plane figure such as rectangle, triangle, and circle. Level of
concentration on subject was increasing. The conclusion of this research was constructive game had effective to
the visual perception ability of moderate intelectual disablities students.
Keywords: visual perception ability, constructive game