PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN MATERI BUDAYA HIDUP SEHAT UNTUK SISWA SMA KELAS XI

Abstract

Abstrak Sumber belajar bagi siswa yang masih terbatas. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk multimedia pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan budaya hidup sehat untuk siswa SMA Kelas XI. Produk ini layak digunakan apabila mendapatkan kriteria penilaian minimal “Baik”. Penelitian ini merupakan jenis penelitian dan pengembangan dengan model Research and Development (R&D) menurut Borg and Gall (1983). Model pengembangan ini melalui 4 tahapan prosedur yang diadaptasi dari Sismadiyanto dkk , yaitu pendahuluan (studi pustaka dan studi lapangan), tahap pengembangan, tahap evaluasi dan produk akhir. Penelitian ini di validasi oleh ahli materi, ahli media, ahli bahasa dan subjek ujicobanya adalah siswa SMA Kelas XI. Data diperoleh dari angket. Data berupa penilaian kualitas dan saran perbaikan produk. Data kualitatif dianalisis dengan statistik deskriptif. Hasil penilaian ahli materi mendapatkan skor rata-rata 4,72 dengan kategori “Sangat Baik”. Hasil penilaian ahli media mendapatkan skor rata-rata 4,56 dengan kategori “Sangat Baik”. Hasil penilaian ahli bahasa mendapatkan skor rata-rata 4,25 dengan kategori “Sangat Baik”. Pada uji coba kelompok terbatas mendapat skor rata-rata 4,49 dengan kategori “Sangat Baik”. Pada uji coba kelompok besar mendapatkan skor rata-rata 4,38 dengan kategori “Sangat Baik”. Kata Kunci : Sumber belajar, Multimedia, Budaya Hidup Sehat Abstract Learning resources for students are still limited. The research aims to create learning multimedia of physical education and health of healthy life culture for first grade high school stud ents. This product is deserved for use if it gets minimum assessment criteria of "Good". The research was research and development with Research and Development (R & D) model by Borg and Gall (1983). This development model was through four stages of procedure adapted from Sismadiyanto et al namely the introduction (literature and field studies), the development stage, the evaluation stage, and the final product. This research was validated by subject matter experts, media specialists, linguists, and the trial subjects were first grade high school students. The data were taken by questionnaire. The data were in the form of quality assessment and product remediation. The qualitative data were analyzed by descriptive statistics. The results of material expert assessment get an average score 4.72 belonging to "Very Good" category. The results of media expert assessment get an average score 4.56 belonging to "Very Good" category. The results of the linguists assessment get an average score 4.25 belonging to "Very Good" category. In the limited gro up trial, it achieves an average score 4.49 belonging to "Very Good" category. In the large group trial, it gets an average score 4.38 belonging to "Very Good" category. Keywords: Learning resources, Multimedia, Healthy Life Culture