HUBUNGAN KEBUGARAN JASMANI, KECERDASAN INTELEKTUAL DAN MOTIVASI BELAJAR PENJAS DENGAN HASIL BELAJAR PENJAS

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara Kebugaran Jasmani, Kecerdasan Intelektual, dan Motivasi Belajar Penjas dengan Hasil Belajar Penjas siswa kelas X Tahun Ajaran 2015/2016 Jurusan Akuntansi SMK Muhammadiyah Wonosari Kabupaten Gunungkidul. Teknik pengambilan sampel menggunakan Random Sampling. Metode pengumpulan data menggunakan metode survei dan instrumen penelitian. Instrumen yang digunakan terdiri dari tes TKJI usia 16-19 tahun, tes IQ, angket dan buku raport. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji prasyarat dan uji hipotesis.Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan secara bersama-sama antara Kebugaran Jasmani, Intelegensi dan Motivasi Belajar penjas terhadap Hasil Belajar Penjas dengan F hitung 40,738 > F tabel (2,711). Nilai koefisien determinan (R Square) variabel bebas terhadap variabel terikat sebesar 90,5% dengan rincian variabel kebugaran jasmani memberikan sumbangan efektif sebesar 42,1%, variabel intelegensi memberikan sumbangan efektif sebesar 21,4%, variabel motivasi memberikan sumbangan efektif sebesar 27,0% sedangkan sisanya sebanyak 9,5% dipengaruhi faktor lain. Kata Kunci: Kebugaran Jasmani, Kecerdasan Intelektual, Motivasi Belajar Penjas, Hasil Belajar Penjas Abstract This research aims to know the relationships between Physical Fitness, intelligence, Intellectual and Learning Motivation of physical education physical education Learning Outcomes with students of class X Accounting academic year 2015/2016 SMK Muhammadiyah School Gunungkidul Regency. The technique of sampling using Random Sampling System. Method of collecting data using the method of survey and research instruments. Research instrument used consists of test TKJI the age of 16-19 years, IQ tests, question form, report cards. Technique of data analysis in this study uses the test prerequisites and test hypotheses. The results showed that there is a positive and significant relationship together between Physical Fitness, Intelligence, Motivation and Learning of physical education with physical education Learning results with F count 40,738 > F table (2,711). The value of the determinant of the coefficient (R Square) free variable to the variable bound of 90,5% variable with the details of physical fitness contribute effectively amounted to 42,1%, variable intelligent quotient contribute effectively amounted to 21,4%, variable motivation contribute effectively amounted to 27,0% while the rest as much as other factors influenced 9,5%. Key words: Physical Fitness, Intelligence Quotient, Learning Motivation of physical education, physical education Learning Outcomes