TANGGAPAN GURU PENDIDIKAN JASMANI TERHADAP KURIKULUM 2013 DI SEKOLAH DASAR SE-KECAMATAN KEBONARUM KABUPATEN KLATEN

Abstract

Abstrak  
 
Penelitian ini dilatarbelakangi adanya perubahan kurikulum Tahun 2006
menjadi kurikulum baru yaitu kurikulum 2013. Dengan perubahan kurikulum ini
pastinya terjadi perubahan dalam proses penyampaian materi pembelajaran yang
dilakukan oleh guru. Sehingga penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa
positif tanggapan guru pendidikan jasmani terhadap kurikulum 2013 di Sekolah
Dasar se-Kecamatan Kebonarum Kabupaten Klaten.  
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan menggunakan
metode survei. Populasi dalam penelitian ini guru pendidikan jasmani di sekolah
dasar se-Kecamatan Kebonarum Kabupaten Klaten yang berjumlah 14 guru.
Penelitian dilakukan pada tanggal 27 oktober 2016 sampai 5 juni 2017. Teknik
pengumpulan data menggunakan angket. Uji validitas instrumen menggunakan rumus
korelasi product moment, dan uji reliabilitas instrumen menggunakan teknik Alpha
Cronbach. Teknik analisis data yang digunakan yaitu teknik statistik deskriptif
dengan persentase.
Berdasarkan dari penelitian dan pembahasan diperoleh hasil, kategori sangat
positif sebanyak 0 guru (0%), kategori positif sebanyak 6 guru (42,48%), kategori
sedang sebanyak 5 guru (35,71%), kategori kurang positif sebanyak 2 guru (14,28%),
kategori sangat kurang positif sebanyak 1 guru (7,14%). Dari hasil tersebut dapat
disimpulkan bahwa tanggapan guru pendidikan jasmani terhadap kurikulum 2013 di
sekolah dasar se-Kecamatan Kebonarum Kabupaten Klaten termasuk dalam kategori
positif dengan persentase terbanyak sebesar 42,85% berjumlah 6 guru.  

Kata kunci :Tanggapan,Guru Pedidikan Jasmani, Kurikulum 2013.

Abstract  
 
This study caused a change of 2006 curriculum to be new curriculum, 2013
curriculum. In which a change curriculum surely there is a change in the process of
delivery material learning done by the teacher. So this study has aim to knows a
positive response physical education teacher with 2013 curriculum in elementary
school Kebonarum Subdistrict Klaten Regency.  
This study use quantitative descriptive research which it used survey method.
The population of this study is physical education teacher who teach elementary
school in Kebonarum Subdistrict Klaten Regency. The physical education which
joined this study is 14 people. This study was done in October 27
th
 2016 till June 5

2017. The technique to collect the data is used questionnaire. in validating instrument
is using product moment correlation formula and reliability instrument test used
Alpha Cronbach technique. The technique to analyze the data is used descriptive
statistics technique with percentage.
Based of this study and discussion obtained result, very positive category is 0
people (0%), positive category is 6 people (42,48%),  medium category is 5 people
(35, 71%), less positive category is 2 people (14,28%),  very less positive category is
1 people (7,14%). of these result can be inferred if responses physical education
teacher of 2013 curriculum in elementary school Kebonarum Subdistrict Klaten
Regency included in positive category with as much percentage 42, 85 % as much 6
people.  

Keywords :a response, the teacher of Physical Education, 2013 curriculum.