PENINGKATAN PEMBELAJARAN SENAM LANTAI GULING BELAKANG MENGGUNAKAN PENDEKATAN PAIKEM KELAS IV SD SEMARANGAN 2 GODEAN SLEMAN TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Abstract

Abstrak
Belum terpenuhinya kriteria ketuntasan dalam pembelajaran senam guling belakang anak
kelas IV SDN Semarangan 2 Godean yang ditetapkan sekolah sebesar 85% menjadikan penulis
mengadakan penelitian. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pembelajaran senam guling
belakang melalui pendekatan PAIKEM pada siswa kelas IV SD Negeri Semarangan 2 Kecamatan
Godean Kabupaten Sleman. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua
siklus dan setiap seklus terdiri dari dua pertemuan. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas IV
SDN Semarangan 2 yang berjumlah 34 siswa (putra 14, putri 20). Adapun instrumen pengumpulan
data yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan observasi, angket, dan tes hasil belajar
guling belakang. Teknik analisis data pada penelitian ini dinilai secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa pendekatan PAIKEM dapat meningkatkan pembelajaran guling
belakang pada siswa kelas IV SDN Semarangan 2. Berdasarkan hasil penelitian dan hasil analisis
yang telah dilakukan oleh kolabolator dan peneliti diperoleh nilai tes awal 20,59 dan mendapat
kesimpulan bahwa proses pembelajaran guling belakang melalui pendekatan PAIKEM terjadi
peningkatan sebesar 70,59 pada pembelajaran senam lantai untuk kelas IV SDN Semarangan 2.
Kata Kunci: Pembelajaran, Guling belakang, Paikem.
Abstract
Since the completeness criteria on the backward roll learning on the fourth grade students of
SDN Semarangan 2 Godean with the target of 85% could not be achieved, it inspired the researcher
to conduct this research. This research intended in improving the backward roll learning through the
PAIKEM approach on the fourth grade students of SD Negeri Semarangan 2 Godean, Sleman. This
research was a classroom action research consisted of two cycles and each cycle comprised of two
meetings. The subjects were all fourth grade students of SDN Semarangan 2 for about 34 students (14
male students, 20 female students). The data collection instruments were using the observation,
questionnaires, and the backward roll achievement test. The data analysis techniques were the
qualitative and quantitative assessment. The results showed that this PAIKEM approach could
improve the backward roll learning on the fourth grade students of SDN Semarangan 2. Based on the
research and the results of the analysis conducted by collaborator and researcher, it was obtained the
initial test scores at 20.59 and it got the conclusion that the backward roll learning process through
the PAIKEM approach got an increase at 70.59 on the backward roll learning for the fourth grade
students of SDN Semarangan 2.
Keywords: Learning, Backward Roll, PAIKEM.