STUDI KEMAMPUAN MENGENAL POLA ABCD-ABCD PADA ANAK KELOMPOK B DI TK SE-GUGUS 3 KECAMATAN KASIHAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan mengenal pola ABCD-ABCD baik pada indikator kemampuan meniru, memperkirakan urutan berikutnya, menyusun, maupun menciptakan pola pada anak kelompok B di TK se-Gugus 3 Kecamatan Kasihan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan metode survey. Subjek penelitian ini adalah anak kelompok B di TK se-Gugus 3 Kecamatan Kasihan yang berjumlah 115 anak. Objek penelitian ini yaitu kemampuan mengenal pola ABCD-ABCD, baik pada kemampuan meniru, memperkirakan urutan berikutnya, menyusun, maupun menciptakan pola. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan mengenal pola ABCD-ABCD termasuk dalam predikat berkembang sesuai harapan dengan rata-rata keseluruhan yaitu sebesar 66,71%. Hal tersebut dibuktikan dengan hasil penilaian terhadap empat indikator kemampuan mengenal pola ABCD-ABCD, yaitu meniru pola dengan kategori berkembang sangat baik (83,50%), memperkirakan pola dengan kategori berkembang sesuai harapan (73,83%), menyusun pola dengan kategori berkembang sesuai harapan (60%), dan menciptakan pola dengan kategori mulai berkembang (49,50%).

Kata kunci: mengenal pola ABCD-ABCD, anak kelompok B