Peningkatan Kemampuan Meniru Bentuk Melalui Media Kertas Kokoru Ichiro di Kelompok A

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan meniru bentuk pada anak kelompok A4 di TK Negeri Model Sleman, Yogyakarta melalui media kertas kokoru ichiro. Penelitian ini dilatarbelakangi dari rendahnya kemampuan meniru bentuk pada anak. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Prosedur penelitian melalui perencanaan, tindakan dan observasi, refleksi. Subjek penelitian adalah anak kelompok A4 berjumlah 15 anak. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini diperoleh dari observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Kriteria keberhasilan dalam penelitian ini yaitu mencapai kategori Berkembang Sangat Baik (BSB). Pada tahap Pra Siklus menunjukkan presentase 43,3%. Terjadi peningkatan pada Siklus I sebesar 62,03% dan meningkat pada Siklus II menjadi 89%. Peningkatan terlihat dari indikator seperti meniru bentuk dasar, meniru bentuk sederhana, dan melipat. Dengan demikian, melalui media kertas kokoru ichiro dapat meningkatkan kemampuan meniru bentuk anak kelompok A4 di TK Negeri Model Sleman, Yogyakarta.