Implementasi Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini di Sekolah Indonesia Jeddah

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) di Sekolah Indonesia Jeddah (SIJ). Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif. Sumber data penelitian diperoleh dari dua guru kelas. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran di SIJ mengacu pada Kurikulum Merdeka dan dilaksanakan melalui tiga tahapan utama: perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Perencanaan pembelajaran di Sekolah Indonesia Jeddah disusun secara sederhana oleh guru bersama kepala sekolah dengan mengacu pada Kurikulum Merdeka dan kalender pendidikan sekolah. Pelaksanaan pembelajaran menerapkan metode bermain sambil belajar, di mana anak-anak diberikan kesempatan untuk bermain dan bereksplorasi secara aktif. Evaluasi pembelajaran dilakukan secara berkelanjutan melalui observasi, checklist, catatan anekdot, dan hasil karya anak.