Peningkatan Keterampilan Berbicara Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Kegiatan Show and Tell

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbicara anak usia 5-6 tahun di kelompok B TK Negeri Pembina Bantul melalui kegiatan show and tell. Upaya peningkatan dilakukan melalui kegiatan show and tell sebagai metode pembelajaran. Media ini dipilih untuk membantu anak memahami bentuk-bentuk geometri secara menyenangkan dan bermakna. Metode penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus, dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi dengan subjek penelitian kelompok B1 berjumlah 18 anak. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan keterampilan berbicara dari pratindakan sebesar 50,93%, menjadi 59,63% pada siklus I, dan mencapai 98,15% pada siklus II. Total rata-rata peningkatan keterampilan berbicara kelompok B1 mencapai 91,36%. Dengan demikian, kegiatan show and tell terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara anak usia dini secara bertahap.