Stimulasi dalam Menanamkan Nilai Moral Anak Usia 5-6 Tahun

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk stimulasi yang dilakukan guru dalam menanamkan nilai moral anak usia 5–6 tahun di TK Tunas Melati Sidoarum Godean Sleman. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari kepala sekolah, guru kelas B, dan anak-anak usia 5–6 tahun. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk stimulasi meliputi pembiasaan, bercerita, bermain, bercakap-cakap, dan pemberian nasihat. Faktor pendukungnya antara lain kerja sama antara guru dan orang tua, tersedianya sarana dan prasarana, serta adanya program parenting. Sementara faktor penghambatnya meliputi keterbatasan pengawasan guru terhadap anak secara menyeluruh dan ketidakhadiran anak dalam kegiatan pembelajaran.