Implementasi Pembelajaran Penanaman Nilai Moral Pada Anak Usia 4-5 Tahun Di RA Ar-Rafif Kalasan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran penanaman nilai moral pada anak usia 4-5 tahun di RA Ar Rafif Kalasan. Dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek yaitu guru kelas, kepala sekolah, direktur yayasan dan wali murid. Pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis berupa triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil menunjukan bahwa: 1) pembelajaran penanaman nilai moral melalui tiga tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. 2) Perencanaan dengan menyiapkan RPP, media dan kegiatan main. 3) Pembelajaran menggunakan metode pembelajaran bercerita, bermain, bernyanyi, pembiasaan dan teladan. 4) Pembelajaran selama pandemi dilakukan secara daring dan luring dengan menggunakan pendekatan penanaman moral dan klasifikasi nilai dengan alokasi waktu 1-1,5 jam setiap hari 5) Persentase pembelajan baik yaitu 80-90% dengan penilaian berupa hasil karya, Chek list dan catatan anekdot. 6) Kendala yang dialami yaitu pemilihan strategi pembelajaran pada kondisi pandemi dan perlu pembiasaan yang lebih rutin dan berkelanjutan.