PENANAMANN NILAI-NILAI KARAKTER PADA KELOMPOK CATERPILLAR DI TK CAHAYA BANGSA UTAMA SLEMAN YOGYAKARTA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui alasan penanaman nilai-nilai karakter dilaksanakan, nilai-nilai karakter yang ditanamkan, pihak yang terlibat, metode yang digunakan, faktor pendukung, faktor penghambat, serta cara mengatasi faktor penghambat dalam penanaman nilai-nilai karakter di TK Cahaya Bangsa Utama pada kelompok Caterpillar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Alasan penanaman nilai karakter di TK Cahaya Bangsa Utama yaitu sebagai salah satu metode untuk membangun karakter anak yang pelaksanaannya berpedoman pada IPC (International Primary Curriculum) personal goals. Adapun nilai-nilai karakter yang ditanamkan yaitu nilai religius, jujur, tanggung jawab, kreatif, gemar membaca, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, toleransi, bersahabat, cinta damai, peduli sosial, disiplin, mandiri, demokrasi, peduli lingkungan, kerja keras, serta menghargai prestasi. Pihak yang terlibat adalah guru, kepala sekolah, dan orangtua. Metode penanaman nilai yang digunakan yaitu: (a) stories, (b) audio-visual, (c) praise, appreciation (d) ceremonies, rituals, and traditions, (e) slogans, (f) posters, (g) teach emphaty, (h) rules, (i) consequence, punishment. Faktor pendukung yaitu pendidik yang baik dan ramah, media pembelajaran mendukung, serta keterlibatan orangtua yang baik. Faktor penghambatnya yaitu lingkungan dan orangtua dan cara mengatasinya adalah dengan melakukan komunikasi kepada orangtua.

Kata kunci: penanaman, nilai-nilai karakter, anak usia dini.