PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA PRANCIS SISWA SMA N 3 KLATEN KELAS XI IPS DENGAN MEDIA PERMAINAN “SEDANG APA”
Mayta Grand Purwaningsih, Jurusan Pendidikan Bahasa Prancis Fakultas Bahasa dan Seni UNY, Indonesia
Abstract
Cette recherche a pour but d’améliorer l’apprentissage de l’expression orale
des apprenants de la classe XI IPS SMA N 3 Klaten en appliquant le support
pédagogique du jeu “Sedang Apa”.
Cette recherche est une recherche d’action en classe (RAC). Le sujet de
cette recherche est les apprenants SMA N 3 KLATEN de la classe XI IPS 1, de la
classe XI IPS 2, et de la classe XI IPS 3. Cette recherche a été effectuée en deux
cycles du octobre au novembre 2015. Le premier cycle se compose de deux séances
d’actions qui a été réalisée en group. Mais, le deuxième cycle se compose d’une
séance d’action qui a été réalisée en individuelle. Dans cette recherche, il y a deux
espèces des données. Ils sont les données qualitatives et les données quantitatives.
Les données qualitatives ont été analysées en employant analyse-domaine. Les
données quantitatives ont été analysés avec la technique statistique-descriptive.
Dans cette recherche, la rechercheur utilise le technique de triangulations pour
donner la validité. Et la fisiabilité des donnes ont obtenu d’expert judgement.
Le résultat de cette recherche montrent que l’utilisation du support
pédagogique du jeu "Sedang Apa" est capable d’ameliorer la compétence
d’expression orale des apprenants des classes XI IPS SMA N 3 KLATEN.
Améloration s’observait à travers du score moyen à chaque classe dans chaque
cycle. La note moyen de chaque classe dans le pré-test de la classe XI IPS 1 est
1,5, de la classe XI IPS 2 est 0,9, et de la classe XI IPS 3 est 1,9. Ce note moyen est
amelioré au post-test I. Ils sont XI IPS 1 (6,89), XI IPS 2 (6,08), et XI IPS 3 (6,83).
L’amelioration de score moyen au post-test II est plus mieux. Ils ont XI IPS 1
(9,03), XI IPS 2 (8,2) et XI IPS 3 (8,5). D’ailleurs, cette recherche a montré qu’il y
a la transformation de l’attitude et de la motivation des apprenants dans
l’apprentissage du français en appliquant le support pédagogique du jeu "Sedang
Apa". Cette transformation a été considérée de l’activité des apprenants dans la
classe et l’enthousiasme des apprenants dans l’apprentissage.
Les mots clés : Le jeu "Sedang Apa", le support pédagogique du jeu, la compétence
d’expression orale, la recherche d’actions en classe (RAC).
des apprenants de la classe XI IPS SMA N 3 Klaten en appliquant le support
pédagogique du jeu “Sedang Apa”.
Cette recherche est une recherche d’action en classe (RAC). Le sujet de
cette recherche est les apprenants SMA N 3 KLATEN de la classe XI IPS 1, de la
classe XI IPS 2, et de la classe XI IPS 3. Cette recherche a été effectuée en deux
cycles du octobre au novembre 2015. Le premier cycle se compose de deux séances
d’actions qui a été réalisée en group. Mais, le deuxième cycle se compose d’une
séance d’action qui a été réalisée en individuelle. Dans cette recherche, il y a deux
espèces des données. Ils sont les données qualitatives et les données quantitatives.
Les données qualitatives ont été analysées en employant analyse-domaine. Les
données quantitatives ont été analysés avec la technique statistique-descriptive.
Dans cette recherche, la rechercheur utilise le technique de triangulations pour
donner la validité. Et la fisiabilité des donnes ont obtenu d’expert judgement.
Le résultat de cette recherche montrent que l’utilisation du support
pédagogique du jeu "Sedang Apa" est capable d’ameliorer la compétence
d’expression orale des apprenants des classes XI IPS SMA N 3 KLATEN.
Améloration s’observait à travers du score moyen à chaque classe dans chaque
cycle. La note moyen de chaque classe dans le pré-test de la classe XI IPS 1 est
1,5, de la classe XI IPS 2 est 0,9, et de la classe XI IPS 3 est 1,9. Ce note moyen est
amelioré au post-test I. Ils sont XI IPS 1 (6,89), XI IPS 2 (6,08), et XI IPS 3 (6,83).
L’amelioration de score moyen au post-test II est plus mieux. Ils ont XI IPS 1
(9,03), XI IPS 2 (8,2) et XI IPS 3 (8,5). D’ailleurs, cette recherche a montré qu’il y
a la transformation de l’attitude et de la motivation des apprenants dans
l’apprentissage du français en appliquant le support pédagogique du jeu "Sedang
Apa". Cette transformation a été considérée de l’activité des apprenants dans la
classe et l’enthousiasme des apprenants dans l’apprentissage.
Les mots clés : Le jeu "Sedang Apa", le support pédagogique du jeu, la compétence
d’expression orale, la recherche d’actions en classe (RAC).
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