PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA BAHASA PRANCIS DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL BERBASIS YOUTUBE SISWA KELAS XI IPS 1 SMA NEGERI 10 YOGYAKARTA
Rafinda Putri Mentari, Jurusan Pendidikan Bahasa Prancis Fakultas Bahasa dan Seni UNY, Indonesia
Abstract
Les objectifs de cette recherche sont: 1) élaborer de l’expression orale du français de la classe XI IPS 1 SMA Negeri 10 Yogyakarta en utilisant un media audio-visuel pris sur YouTube et 2) améliorer d’expression orale du français des apprenants de la classe XI IPS 1 SMA Negeri 10 Yogyakarta en utilisant un media audio-visuel pris sur YouTube.
Cette recherche est une recherche-action en classe (RAC). Elle commence le 24 juillet 2019-15 aout 2019. Le résultat de la recherche: 1.) L’apprentissage du français langue étrangère en utilisant les medias audio-visuels sur YouTube aux apprenants de la classe XI IPS 1 SMA Negeri 10 Yogyakarta est vérifié d’être un moyen plausible en concernant d’améliorer le savoir-faire de l’expression orale du français. Cet apprentissage est fait en emploi des étapes: la distribution des matières pédagogiques, la partition des apprenants en groupes, l’attribution des exercices, la consultation et la performance des apprenants devant la classe et 2.) L’emploi d’un media audio-visuel peut améliorer la compétence de l’expression orale des apprenants de la classe XI IPS 1 SMA Negeri 10 Yogyakarta, apparent sous la forme du résultat du post-essai I (4,5%) et du post-essai II (augmenté à 90,9%).
Mots clés: Compétence de l’expression orale, media audio-visuel, recherche-action en Classe (RAC)
Cette recherche est une recherche-action en classe (RAC). Elle commence le 24 juillet 2019-15 aout 2019. Le résultat de la recherche: 1.) L’apprentissage du français langue étrangère en utilisant les medias audio-visuels sur YouTube aux apprenants de la classe XI IPS 1 SMA Negeri 10 Yogyakarta est vérifié d’être un moyen plausible en concernant d’améliorer le savoir-faire de l’expression orale du français. Cet apprentissage est fait en emploi des étapes: la distribution des matières pédagogiques, la partition des apprenants en groupes, l’attribution des exercices, la consultation et la performance des apprenants devant la classe et 2.) L’emploi d’un media audio-visuel peut améliorer la compétence de l’expression orale des apprenants de la classe XI IPS 1 SMA Negeri 10 Yogyakarta, apparent sous la forme du résultat du post-essai I (4,5%) et du post-essai II (augmenté à 90,9%).
Mots clés: Compétence de l’expression orale, media audio-visuel, recherche-action en Classe (RAC)
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