UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA BAHASA PRANCIS SISWA KELAS XI IPA 2 SMA NEGERI 1 SANDEN BANTUL DENGAN MEDIA PERMAINAN MONOPOLI TAHUN AJARAN 2015/2016

Abstract

Cette recherche a pour but décrire les étapes d’enseignement en employant
le média de jeu monopoli et pour améliorer de la compétence d’expression orale
de français des apprenants de la classe XI IPA 2 de SMA Negeri 1 Sanden Bantul
Yogyakarta.

Cette recherche est une recherchehe d’action en classe (RAC). Le sujet de
cette recherche est des apprenants de la classe XI PA 2 de SMA Negeri 1 Sanden Bantul Yogyakarta  qui comprend  28 apprenants. Cette recherche  est menée en deux cycles et effectué du 04 August 2015 au 15 Septembre 2015. Chaque cycle se compose de planification, d’action, d’observation et de réflexion. Les données sont recueillies par la combinassion de données quantitatives et qualitatives, telle que l’observation, l’enquête, l’entretien, l’essai sur le terrain et le test.

Les résultats de cette recherche montrent que la mise en œuvre de
l’apprentissage du français par le moyen du jeu monopoli est en mesure
d’améliorer la compétence d’expression orale ainsi que la motivation et la
participation des apprenants de la classe XI IPA 2  de  SMA Negeri 1 Sanden
Bantul Yogyakarta. Le processus de l’apprentissage se fait en quatre étapes
comme les suivants: 1) l’étude du matériel d’apprentissage, 2) joueur de monopoli à la façon de se suivre et 3) décrire une case qui  a gagné  par personnel. L’amélioration de la compétence d’expression orale des apprenants est
représentée  par:  1) les données montrent que les  apprenants de la durée
d’enseignement de la compétence d’expression orale du français à l’indication des
apprenants sont intéressés  au processus d’enseignement du première  rencontre
jusqu’au quatrième rencontre est 35,71%, 46,42%, 71,42% et 82,14%, pour
écouter attentivement un sujet qui a été faite par  l’enseignant et pour activement poser des questions; le pourcentage est 42,85%, 62,28%, 78,57% et 85,71%, pour discuter est 60,715, 75%, 85,71% et 92,85%, pour réaction positive dans utiliser le jeu monopoli est 57,14%, 71,42%, 82,14% et 89,28%,  pour la discipline de la présence de la premier  rencontre et deuxième rencontre ont le même pourcentage jusqu’au quatrième rencontre est 64,28%  alors à la troisième rencontre  et  à la quatrième rencontre est 92,85% et 75%; 2) les scores moyens du test  ont augmenté notamment 68,42 dans le première cycle et 85,42 dans le deuxième cycle.
 
Le mot clé  :  la compétence d’expression orale de françis, le moyen du jeu
monopoli.