PENGARUH MOTIVASI, KETERSEDIAAN BACAAN DAN KEBIASAAN MEMBACA TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS FIKSI SISWA SMP NEGERI 15 YOGYAKARTA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh: (1) motivasi terhadap kemampuan menulis fiksi, (2) ketersediaan bacaan terhadap kemampuan menulis fiksi, (3) kebiasaan membaca terhadap kemampuan menulis fiksi, (4) efektivias model pengujian motivasi, ketersediaan bacaan dan kebiasaan membaca untuk memrediksi kemampuan menulis fiksi. Penelitian ini  merupakan penelitian korelatif, metode Expost facto bentuk kausal komparatif. Sampel adalah siswa
kelas VII A,B,C,D,F. Instrumen menggunakan angket dan tes kinerja. Analisis data menggunakan korelasi  product moment. Pengujian hipotesis menggunakan analisis regresi ganda. Hasil penelitian sebagai berikut. Pertama, ada hubungan positif dan signifikan antara motivasi dengan kemampuan menulis fiksi, nilai signifikansi 5% (0,053 > 0,05). Kedua, tidak terdapat hubungan positif dan signifikan antara ketersediaan bacaan dengan kemampuan menulis fiksi,  nilai signifikansi 5%   (0,990
< 0,05). Ketiga, tidak terdapat hubungan positif dan signifikan antara kebiasaan membaca dengan kemampuan menulis fiksi, nilai signifikansi5% (0,131 < 0,05). Keempat, tidak terdapat efektivitas
model pengujian variabel motivasi, ketersediaan bacaan, dan kebiasaan membaca untuk memrediksi kemampuan menulis fiksi, R  square 3,4%. Sisanya 96,6% tidak dapat dijelaskan, model dipengaruhi oleh variabel lain.
 
 
Kata kunci: pengaruh, motivasi, ketersediaan bacaan, kebiasaan membaca, menulis fiksi