PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MENGGUNAKAN STRATEGI ESTAFET WRITING BERBANTUAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS VIII C SMP NEGERI 2 KALASAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) meningkatkan kualitas proses pembelajaran menulis puisi dengan menerapkan strategi pembelajaran estafet writing berbantuan media gambar pada siswa kelas VIII C SMP Negeri 2 Kalasan; dan (2) meningkatkan kemampuan menulis puisi menggunakan strategi estafet writing berbantuan media gambar pada siswa kelas VIII C SMP Negeri 2 Kalasan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Pelaksanaan penelitian dilakukan dalam dua siklus, yaitu siklus I dan siklus II. Setiap siklus dilaksanakan sebanyak dua kali pertemuan dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi atau pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII C SMP Negeri 2 Kalasan yang berjumlah 32 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, catatan lapangan, tes, angket, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kualitas proses pembelajaran dan peningkatan produk menulis puisi. Peningkatan proses pembelajaran tampak pada keaktifan siswa dalam bertanya, keaktifan menjawab atau berpendapat, perhatian dan konsentrasi, kerja sama, serta minat belajar. Peningkatan produk dapat dilihat dari peningkatan nilai siswa dalam menulis puisi. Pada pratindakan nilai rata-rata siswa 51,29 lalu meningkat pada siklus I sebesar 10,48% menjadi 61,77. Nilai rata-rata siswa dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan nilai mencapai 12,19% menjadi 73,97. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi estafet writing berbantuan media gambar dapat meningkatkan kualitas proses pembelajaran dan keterampilan siswa kelas VIII C SMP Negeri 2 Kalasan dalam menulis puisi.

Kata kunci: keterampilan menulis, media gambar, puisi, strategi estafet writing.