PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN MELALUI METODE SUGESTI- IMAJINASI PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 WONOSARI

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis cerpen melalui metode sugesti imajinasi pada siswa kelas XI SMA Negeri 1 Wonosari. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI A dengan jumlah 36 siswa. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Siklus I dan siklus II dalam penelitian ini dilaksanakan dalam dua kali pertemuan menggunakan metode sugesti- imajinasi. Data diperoleh dengan observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini mencakup proses tindakan kelas yang dilakukan secara kualitatif dan analisis hasil tindakan berupa nilai dari hasil karya siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode sugesti-imajinasi dapat meningkatkan keterampilan menulis cerpen pada siswa kelas XI SMA Negeri 1 Wonosari. Peningkatan tersebut meliputi peningkatan kualitas proses dan hasil. Peningkatan kualitas proses dapat dilihat pada perubahan sikap siswa dalam proses pembelajaran, yakni keaktifan, keantusiasan, dan konsentrasi. Peningkatan kualitas hasil dapat dilihat pada kenaikan nilai rata-rata siswa dari tiap siklus. Pada tahap pratindakan nilai rata-rata siswa dalam menulis cerpen hanya 63,33. Pada tahap siklus I nilai rata-rata siswa dalam menulis cerpen menjadi 70,92, sedangkan pada siklus II menjadi 81,06. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran melalui metode sugesti-imajinasi mampu meningkatkan kualitas proses dan kualitas hasil menulis cerpen pada siswa kelas XI SMA Negeri 1 Wonosari.

Kata Kunci: Keterampilan Menulis Cerpen, Metode Sugesti-Imajinasi, Media Lagu