Studi tentang Kompetensi Sosial Mahasiswa Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta yang Praktik Pengalaman Lapangan di SMK N 3 Yogyakarta

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar tingkat kompetensi sosial mahasiswa Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta yang Praktik Pengalaman lapangan di SMK Negeri 3 Yogyakarta  mencakup kompetensi sosial di dalam kelas dan di luar kelas.

           Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa PPL FT UNY di SMK Negeri 3 Yogyakarta yang jumlahnya 34 mahasiswa. Jumlah sampel responden dalam penelitian ini sebanyak 237 siswa kelas X dan XI dari 618 siswa SMK Negeri 3 Yogyakarta, yang dihitung dengan Tabel Krejcie dan Morgan. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik Proportionate Stratified Random Sampling. Teknik pengumpulan data dengan metode angket dan dokumentasi. Data dalam penelitian ini dianalisis secara statistik deskriptif dengan teknik rerata.

          Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: (1) Kompetensi sosial mahasiswa termasuk dalam kategori baik dengan rerata (mean) 77,08 skala 100 (2) Kompetensi sosial mahasiswa di dalam kelas termasuk dalam kategori baik dengan skor rerata (mean) 70,91 skala 100, (3) Kompetensi sosial mahasiswa di luar kelas dalam sekolah termasuk dalam kategori baik dengan rerata (mean)  75,65 skala 100, (4) Kompetensi sosial mahasiswa yang ditinjau dari Indikatornya dibagi menjadi 10 indikator: (a) Keterampilan berkomunikasi dalam mengajar termasuk dalam kategori baik dengan rerata (mean) 73,61 skala 100, (b) Keterampilan mendekati siswa dalam mengajar termasuk dalam kategori baik dengan rerata (mean) 80,37 skala 100, (c) Keterampilan empati dalam mengajar termasuk dalam kategori baik dengan rerata (mean) 62,49 skala 100, (d) Keterampilan menyesuaikan diri dalam mengajar termasuk dalam kategori baik dengan rerata (mean) 77,49 skala 100, (e) Keterampilan mengelola perbedaan pendapat dalam mengajar termasuk dalam kategori baik dengan (mean) 69,94 skala 100, (f) Keterampilan berkomunikasi di sekolah termasuk dalam kategori baik dengan rerata (mean) 78,69 skala 100, (g) Keterampilan bekerjasama dengan warga sekolah termasuk dalam kategori baik dengan rerata (mean) 73,73 skala 100, (h) Keterampilan empati di Sekolah termasuk dalam kategori sedang dengan rerata (mean) 70,29 skala 100, (i) Keterampilan menyesuaikan diri di sekolah termasuk dalam kategori baik dengan rerata (mean) 75,58 skala 100, (j) Keterampilan berorganisasi di sekolah termasuk dalam kategori  baik dengan rerata (mean) 67,12 skala 100.