IMPLEMENTASI KEBIJAKAN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM MEMINIMALISASI KENAKALAN REMAJA DI SMA NEGERI 6 YOGYAKARTA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi kebijakan pendidikan karakter dalam
meminimalisasi kenakalan remaja dan nilai-nilai karakter yang ditanamkan di SMA Negeri 6 Yogyakarta.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek dalam
penelitian ini meliputi kepala sekolah, 2 wakil kepala sekolah, 4 orang guru agama, 2 orang guru
Bimbingan dan Konseling (BK), 2 orang guru wali kelas dan 4 siswa sebagai objek implementasi
kebijakan pendidikan karakter. Setting penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 6 Yogyakarta.
Pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik yang digunakan
dalam melakukan analisis data adalah reduksi data, penyajian data dan pengambilan kesimpulan.
Keabsahan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah triangulasi sumber triangulasi teknik
Hasil Penelitian menunjukkan bahwa: (1) Penanaman nilai karakter di SMA Negeri 6 Yogyakarta
melalui program salam pagi, mematikan mesin motor sebelum memasuki sekolah, literasi, imtaq, peduli
lingkungan, memungut sampah sebelum proses Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) dimulai, memulai
proses KBM menyanyikan lagu Indonesia Raya, dan mengakhiri proses KBM dengan menyanyikan lagu
wajib (2) Nilai karakter yang ditanamkan adalah nilai religius, kejujuran, toleransi, kedisiplinan, semangat
kebangsaan, menghargai prsetasi, bersahabat dan komunikatif, gemar membaca, dan peduli lingkungan,
(3) Pembudayaan nilai peduli lingkungan dan nilai disiplin sangat ditonjolkan di SMA Negeri 6
Yogyakarta (4) Melalui penanaman pendidikan karakter yang diimplementasikan menunjukkan bahwa
SMA Negeri 6 Yogyakarta mampu menghilangkan pandangan masyarakat yang menganggap sebagai
sekolah nakal. Hal tersebut terbukti dengan menurunnya kenakalan remaja seperti tawuran yang pernah
terjadi SMA Negeri 6 Yogyakarta.