PELAKSANAAN PROSES PEMBELAJARAN KURIKULUM 2013 SD NEGERI 4 KRANDEGAN

Abstract

Abstrak

Penelitian ini dilaksanakan karena proses pelaksanaan kurikulum 2013 di SD Negeri 4 Krandegan belum optimal, sehingga pembelajaran menjadi tidak maksimal. Berdasarkan fakta tersebut, maka diperlukan adanya pengkajian mengenai proses pelaksanaan kurikulum 2013 di Sekolah Dasar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui proses pelaksanaan pembelajaran kurikulum 2013 di SD Negeri 4 Krandegan yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian.Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subyek penelitian ini adalah guru
kelas 1,2,4, dan 5 di SD Negeri 4 Krandegan. Sedangkan objek penelitiannya adalah pelaksanaan proses pembelajaran kurikukulum 2013 di Sekolah Dasar tersebut. Teknik Pengumpulan data diperoleh melalui observasi dan wawancara.
Teknik analisis data menggunakan langkah reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan proses pembelajaran kurikulum 2013 di SD Negeri 4 Krandegan Kecamatan Banjarnegara Kabupaten Banjarnegara adalah sebagai berikut : (1).Perencanaan sudah berjalan sesuai kaidah kurikulum 2013 yang tercantum pada permendikbud No.57 tahun 2014, namun masih kesulitan dalam hal penyusunan materi dan media pembelajaran. (2).Pelaksanaan proses pembelajaran di kelas sudah sesuai dengan RPP, namun masih terdapat kendala dalam manajemen waktu dan media pembelajaran. (3).Penilaian belum berjalan dengan baik karena pada pelaksanaan sudah menggunakan tematik, namun dalam penilaiannya guru harus melakukan penilaan per mata pelajaran.

Kata kunci : Pelaksanaan Proses Pembelajaran Kurikulum 2013, Guru Kelas SD

Abstract

This study was conducted because the process of implementing the curriculum in 2013 at the SD Negeri 4 Krandegan not optimal, so that learning becomes maximum. Based on these facts, it is necessary to study the process of
implementation of the curriculum in primary school in 2013. The purpose of this study is to determine the learning process of the implementation of the curriculum in 2013 at the SD Negeri 4 Krandegan that includes planning,
implementation, and appraisal. Research is a qualitative descriptive study. The subjects of this study were classroom teachers 1,2,4, and 5 SD Negeri 4 Krandegan. While the research object is the implementation of the process of
learning curriculum, 2013 in the Elementary School. Data collection techniques gained through observation and interviews. Data were analyzed using the reduction step, presentation, and drawing conclusions. The results show that
the implementation of the process of learning the curriculum, 2013 in SD Negeri 4 Krandegan are as follows: (1) . Plan is going according to the rules of the curriculum in 2013 listed on permendikbud 57 in 2014, but there are still
difficulties in terms of drafting materials and learning media. (2). Implementation in class activities are in accordance with the lesson plan, but there were limited in time management and learning media. (3) . Appraisal not gone well for the implementation of the already using thematic, but in his assessment of teachers should do subject’s appraisal.

Keywords: Implementation of Learning Process Curriculum 2013, Master Class Primary School