PERAN ORANG TUA DALAM PENGEMBANGAN LITERASI DINI ANAK KELOMPOK B TK SE-KECAMATAN DANUREJAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui seberapa besar peran orang tua dalam pengembangan literasi dini anak kelompok B di TK se-Kecamatan Danurejan, Kota Yogyakarta. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif menggunakan metode survei. Sampel dalam penelitian ini adalah 85 orang tua dari anak kelompok B di TK se-Kecamatan Danurejan, Kota Yogyakarta, dengan teknik cluster random sampling. Hasil penelitian menunjukkan keterlibatan orang tua dalam kategori sering, dengan persentase keterlibatan 76,55% pada vocabulary skill, 63,42% pada print motivation skill, 74,95% pada print awareness skill, 74,78% pada narrative skill, 69,78% pada letter knowledge skill, dan 76,03% pada phonological awareness skill. Dengan demikian rata-rata keterlibatan orang tua dalam pengembangan literasi dini anak kelompok B di TK se-Kecamatan Danurejan adalah 72,59% dan dikategorikan sering. Hasil ini bermakna bahwa orang tua anak kelompok B di TK se-Kecamatan Danurejan telah melaksanakan peran sebagai stakeholder yang berperan dalam pengembangan literasi dini anak.

Kata kunci: peran, orang tua, literasi dini