KEMAMPUAN GURU TAMAN KANAK-KANAK DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN KURIKULUM MERDEKA SE-GUGUS SLEMAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan guru TK dalam mengimplementasikan Kurikulum Merdeka se-Gugus Sleman mengenai perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian evaluasi pembelajaran Kurikulum Merdeka. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan metode penelitian survey yang dilakukan di sekolah TK se-Gugus Sleman. Populasi dalam penelitian ini terdiri dari guru TK se-Gugus Sleman yang berjumlah 128 guru atau teknik total sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket berupa 27 instrumen item pertanyaan yang telah diuji validitas dan realibitas dengan hasil Cronbach Alpha 0,938. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan analisis deskriptif kuantitatif berbentuk presentase. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan guru TK dalam mengimplementasikan Kurikulum Merdeka se-Gugus Sleman yaitu sebanyak 34 guru (26,56%) dalam kategori sangat mampu, 93 guru (72,66%) kategori mampu, 1 guru (0,78%) kategori tidak mampu, dan 0% guru kategori sangat tidak mampu mengimplementasikan Kurikulum Merdeka. Dengan demikian kemampuan guru TK dalam mengimplementasikan Kurikulum Merdeka se-Gugus Sleman adalah mampu