PENGEMBANGAN E-LKPD PBL TERINTEGRASI PEMBUATAN KERIS UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN MATERI DAN MINAT BELAJAR
Yusman Wiyatmo, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran E-LKPD berbasis Problem Based Learning (PBL) yang terintegrasi kearifan lokal proses pembuatan keris yang layak, praktis, dan efektif digunakan dalam pembelajaran fisika di SMA. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model 4-D yang meliputi tahap define, design, develop, dan disseminate. Instrumen penelitian yang digunakan meliputi modul ajar, E-LKPD, lembar validasi, lembar keterlaksanaan pembelajaran, angket respons siswa, angket minat belajar, soal pretest-posttest, dan lembar penilaian. Data dikumpulkan melalui tes, angket, observasi, dan dokumentasi. Uji coba dilakukan pada siswa kelas XI IPA SMA melalui uji coba terbatas dan uji coba lapangan. Analisis data meliputi uji kelayakan, validitas, reliabilitas, peningkatan penguasaan materi dan minat belajar, serta efektivitas media menggunakan One Way ANOVA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa E-LKPD yang dikembangkan memiliki tingkat kelayakan sangat baik dengan skor rata-rata 3,98, tingkat kepraktisan yang baik berdasarkan respons siswa, serta efektif meningkatkan penguasaan materi dan minat belajar siswa dengan nilai signifikansi masing-masing 0,000 dan 0,001 (p < 0,05). Dengan demikian, E-LKPD yang dikembangkan layak, praktis, dan efektif digunakan pada pembelajaran fisika materi suhu dan kalor di SMA.
Keywords
References
Aminoto, T. et al. (2019) ‘PENGEMBANGAN TERMOMETER GAS SEBAGAI ALAT PERAGA PEMBELAJARAN POKOK BAHASAN SKALA SUHU MUTLAK’, 4.
Anugerahwati, M. (2019) ‘Integrating the 6Cs of the 21st Century Education into the English Lesson and the School Literacy Movement in Secondary Schools’, KnE Social Sciences, 2019(2015), pp. 165–171. Available at: https://doi.org/10.18502/kss.v3i10.3898.
Astiti, K.A. and Yusuf, Y.H.M. (2018) ‘PENGARUH PENGGUNAAN BAHAN AJAR BERBASIS KONSEP FISIKA SISWA MATERI SUHU DAN KALOR’, Jurnal Fisika Sains dan Aplikasinya, 3(2), pp. 185–192.
Bella, D.O., Latifah, S. and Wati, W. (2025) ‘E-Modul IPA Interaktif Berbasis Etnosains Lampung: Integrasi Budaya dalam Materi Getaran dan Gelombang’, Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika, 6(4).
Charli, L., Ariani, T. and Asmara, L. (2019) ‘Hubungan Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar Fisika’, Science and Physics Education Journal (SPEJ), 2(2), pp. 52–60. Available at: https://doi.org/10.31539/spej.v2i2.727.
Dasmo, D. et al. (2022) ‘Analisis Persepsi Kebutuhan Guru SMA dalam Mengimplementasikan Model Project Based Learning (PjBL) Terintegrasi Budaya Lokal’, JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah), 6(2), pp. 113–118. Available at: https://doi.org/10.30599/jipfri.v6i2.1757.
Fadhila, A.N. (2022) ‘Pengembangan E-LKPD Berbasis PBL Menggunakan Flip PDF Professional untuk Meningkatkan Literasi Sains pada Materi Medan Magnet’, Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(1), pp. 53–70. Available at: https://doi.org/10.14421/njpi.2022.v2i1-4.
Lathifah, M.F., Hidayati, B.N. and Zulandri (2021) ‘Efektifitas LKPD Elektronik sebagai Media Pembelajaran pada Masa Pandemi Covid-19 untuk Guru di YPI Bidayatul Hidayah Ampenan’, Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 4(2), pp. 0–5.
Nur Hidayah, A., Winingsih, P.H. and Amalia, A.F. (2020) ‘Development Of Physics E-LKPD (Electronic Worksheets) Using 3D Pageflip Based on Problem Based Learning on Balancing And Rotation Dynamics’, Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika, 7(2), pp. 36–43.
Nuraini et al. (2024) ‘Implementasi Keterampilan Abad 21 Melalui Pembelajaran Berbasis Proyek di SDN 1 Sukaraja’, 12(25), pp. 97–113. Available at: https://doi.org/10.46368/jpd.v12i1.1538.
Nurul, D. (2022) ‘Analisis Kesulitan Kemampuan Pemecahan Masalah Pada Pesera Didik Dalam Pembelajaran Fisika’, pp. 20–30.
Pasaribu, D.S., Hendri, M. and Susanti, N. (2017) ‘UPAYA MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK PADA MATERI LISTRIK DINAMIS DI KELAS X SMAN 10 MUARO JAMBI’, Jurnal EduFisika, 02(01), pp. 61–69.
Putri, N.E. and Rosana, D. (2024) ‘Kebutuhan Guru dan Siswa terhadap Pengembangan E-book Bermuatan Kearifan Lokal “Proses Pembuatan Batu Bata” sebagai Perangkat Pembelajaran Fisika’, Unnes Physics Education Journal, 13(3), pp. 247–258.
Rumakur, B.E., Kereh, C.T. and Latupeirissa, A.N. (2023)
‘EFEKTIVITAS PENGGUNAAN PHET SEBAGAI MEDIA PENGUASAAN MATERI FLUIDA STATIS’, 1(1), pp. 23–32.
Siregar, R., Nasution, S.W.R. and Siregar, D.A. (2024) ‘Analisis kesulitan memecahkan masalah siswa terhadap materi suhu dan kalor dalam upaya peningkatan pembelajaran’, Jurnal PhysEdu Pendidikan FISIKA IPTS, 6(2), pp. 21–27.
Srirahmawati, A., Deviana, T. and Wardani, S.K. (2023) ‘PENINGKATAN KETERAMPILAN ABAD 21 (6C) SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR MELALUI MODEL PROJECT BASED LEARNING PADA KURIKULUM MERDEKA’, Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 08.
Syamsidah and Suryani, H. (2018) Buku Model Problem Based Learning ( PBL ). Deepublish.
Trisnani, K.D., Subiki and Astutik, S. (2021) ‘PENGEMBANGAN BAHAN AJAR E-LKPD BERBASIS PENGERINGAN IKAN ASIN PADA MATERI SUHU DAN KALOR FISIKA SMA’.
Winarni, Santosa, S. and Ramli, M. (2016) ‘Penerapan Model Discovery Learning untuk Meningkatkan Oral Activities Siswa SMA Discovery Learning Model for Enhancing Oral Activities of High School Student’, 9, pp. 55–61.
.
DOI: https://doi.org/10.21831/jpf.v13i2.28686
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2026 Jurnal Pendidikan Fisika
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Our journal is indexed by:
Online ISSN (e-ISSN): 3025-9215
 | Jurnal Pendidikan Fisika by https://journal.student.uny.ac.id/ojs/index.php/pfisika/index is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License . |