PENGEMBANGAN E-MODUL INTERAKTIF CASE UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR DAN PENGUASAAN MATERI PESERTA DIDIK

Devi Aprianti, Yogyakarta State University, Indonesia
Yusman Wiyatmo, Yogyakarta State University, Indonesia

 10.21831/jpf.v13i2.24070

Abstract


Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) kelayakan e-modul interaktif berbasis CASE (Creative, Active, Systematic, Effective); (2) peningkatan kemandirian belajar peserta didik; (3) peningkatan penguasaan materi peserta didik materi Karakteristik Gelombang Mekanik; (4) efektivitas e-modul yang telah dikembangkan dalam mencapai tujuan tersebut. Instrumen yang dikembangkan berupa tes pilihan ganda dan angket kemandirian belajar. Data kelayakan produk pengembangan diestimasi menggunakan Simpangan Baku Ideal (SBi). Analisis validitas isi menggunakan Aiken’s V. Analisis validitas empiris diestimasi menggunakan QUEST dengan output berupa validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran butir, daya beda butir. Analisis uji prasyarat dihitung menggunakan Mixed-Anova serta MANOVA. Peningkatan kemandirian belajar dan penguasaan materi dianalisis menggunakan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) E-modul sangat layak digunakan untuk pembelajaran fisika materi Karakteristik Gelombang Mekanik berdasarkan nilai SBi 3,80; (2) E-modul interaktif CASE dapat meningkatkan kemandirian belajar peserta didik berdasarkan nilai N-Gain 0,52, termasuk kategori sedang; (3) E-modul interaktif CASE dapat meningkatkan penguasaan materi Karakteristik Gelombang Mekanik peserta didik dengan nilai N-Gain 0,66, termasuk kategori sedang; (4) E-modul interaktif CASE efektif meningkatkan kemandirian belajar dan penguasaan materi peserta didik berdasarkan nilai Partial Eta Squared (PES) yaitu 0,507 dan 0,847 (kategori besar). Hasil penelitian ini membuktikan bahwa e-modul interaktif berbasis CASE layak diimplementasikan untuk meningkatkan kemandirian belajar dan penguasaan materi fisika.


Keywords


E-Modul Interaktif berbasis CASE, Gelombang Mekanik, Kemandirian Belajar, Penguasaan Materi.

Full Text:

PDF

References


Adams, R. J., & Khoo, S.-T. (1996). ACER Quest: The Interactive Test Analysis System Version 2.1. The Australian Council for Education Research. https://research.acer.edu.au/measurement/3/

Azwar, S. (2012). Penyusunan Skala Psikologi (Edisi 2). Scribd. https://www.scribd.com/document/760464992/Azwar-2012-Penyusunan-Skala-Psikologi-Edisi-2-Saifuddin-Azwar

Lukman, L., & Ishartiwi, I. (2014). PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DENGAN MODEL MIND MAP UNTUK PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SMP. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 1(2), Article 2.

Meltzer, D. E. (2002). The Relationship Between Mathematics Preparation And Conceptual Learning Gains in Physics: A Possible “Hidden Variable” in Diagnostic Pretest Scores. American Journal of Physics, 70(12), 1259–1268. https://doi.org/10.1119/1.1514215

Nabil, N. R. A., Wulandari, I., Yamtinah, S., Ariani, S. R. D., & Ulfa, M. (2022). Analisis Indeks Aiken untuk Mengetahui Validitas Isi Instrumen Asesmen Kompetensi Minimum Berbasis Konteks Sains Kimia. PAEDAGOGIA, 25(2), Article 2. https://doi.org/10.20961/paedagogia.v25i2.64566

Priwantoro, S. W., Fahmi, S., & Astuti, D. (2018). PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS KVISOFT FLIPBOOK MAKER DIPADUKAN DENGAN GEOGEBRA SEBAGAI ALTERNATIF MEDIA PEMBELAJARAN MATA KULIAH PROGRAM LINIER. Seminar Nasional Pendidikan Matematika Ahmad Dahlan, 6(0), Article 0. http://seminar.uad.ac.id/index.php/sendikmad/article/view/1166

Retnawati, H. (2016). Proving Content Validity of Self-Regulated Learning Scale (The comparison of Aiken Index and Expanded Gregory Index). REID (Research and Evaluation in Education), 2(2), Article 2. https://doi.org/10.21831/reid.v2i2.11029

Rosmiati, R., Hikmawati, H., & Harjono, A. (2020). PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP PENGUASAAN KONSEP FISIKA PESERTA DIDIK KELAS XI MAN 1 LOMBOK BARAT. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 5(1), 29–34. https://doi.org/10.29303/jipp.v5i1.100

Suparman, S. (2020). Menemukan Karakteristik Butir Menggunakan QUEST. AL-MANAR : Jurnal Komunikasi Dan Pendidikan Islam, 9(1), Article 1. https://doi.org/10.36668/jal.v9i1.134




DOI: https://doi.org/10.21831/jpf.v13i2.24070

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Jurnal Pendidikan Fisika

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Our journal is indexed by:

SINTA 4

Garuda

Google Scholar

Online ISSN (e-ISSN): 3025-9215

Creative Commons

Jurnal Pendidikan Fisika by https://journal.student.uny.ac.id/ojs/index.php/pfisika/index is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License .