ANALISIS STRUKTURAL-SEMIOTIK ROMAN 35 KILOS DÉSPOIR KARYA ANNA GAVALDA

PEND. BHS. PERANCIS - S1, Arum Elba Kartika

Abstract


Les buts de cette recherche sont (1) de décrire les éléments intrinsèques du roman, (2) de décrire la relation entre ces éléments intrinsèques, (3) et de décrire la relation entre les signes et les références comme
l’icône, l’indice, et le symbole dans le roman 35 Kilos d’Espoir par Anna Gavalda.
Le sujet de cette recherche est le roman intitulé 35 Kilos d’Espoir par Anna Gavalda, publié par les Bayard Jeunesse en octobre 2002. L'objet de cette recherche sont : (1) les éléments intrinsèques sous forme l’intrigue, les personnages, et les espaces (2) les liens entre ces éléments intrinsèques pour trouver le thème, (3) et la relation entre les signes et les références comme l’icône, l’indice, et le symbole du roman. La méthode de cette recherche utilisée est la méthode descriptive-qualitative avec l'approche technique d'analyse du contenu. La validité des données obtenues et testées avec la validité sémantique. La fiabilité est examinée par la lecture et par l’interprétation du texte de ce roman et également évaluée par la discussion avec des experts pour éviter la subjectivité. Les résultats de cette recherche montrent que : (1) le roman 35 Kilos d’Espoir par Anna Gavalda a l`intrigue progressive. Il y a deux types personnages. Ce sont le personnage principale et complémentaire.
Greogoire est le personnage principale. Le personngae complémentaire est le Grand-Leon. La narration du roman a lieu à Petit-Montrouge, un village situé dans le 14ème arrondissement de la partie du sud de la
ville de Paris. Cette histoire se déroule en 10 ans 5 mois. Le cadre social du roman est la classe ouvrière, (2) les éléments intrinsèques de ce roman entre lacés les uns avec les autres rendent ainsi toute l'histoire de
l'unité, alors elle est liée par les thèmes. Le thème majeur du roman est le désir de développer librement des talents et de prouver ses capacités. Et les thèmes mineurs sont l'affection, la soins, la famille et l’éducation,
(3) la relation entre les signes et leur références est montrée par l’icône (l’icône image, l’icône diagramme, et l’icône métaphore), l’indice (l’indice trace, l’indice empreinte, et l'indice indication), et les symboles (le
symbole emblême, le allégorie, et le symbole ecthèse). Donc, selon cette analyse, on peut conclure que ce roman décrit une histoire de la lutte d’un garçon pour réaliser son espoir et prouver ses  talents et ses
capacités.

Mots-clés : L’Analyse structurale, L’Analyse sémiotique, Anna Gavalda


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