PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN PERAN GURU DALAM PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA

Abstract

          Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Motivasi Belajar dan Peran Guru dalam Pembelajaran terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XII IPS SMA Negeri 1 Pundong Tahun Ajaran 2016/2017. Penelitian ini merupakan penelitian ex-post facto dengan pendekatan kausal. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dan dokumentasi. Uji prasyarat analisis terdiri dari uji linearitas dan uji multikolinearitas. Uji hipotesis pertama dan kedua menggunakan analisis regresi sederhana dan uji hipotesis ketiga menggunakan analisis regresi ganda. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh positif Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi dengan r_x1y = 0,766; r²_x1y = 0,586; terdapat pengaruh positif Peran Guru dalam Pembelajaran terhadap Prestasi Belajar dengan r_x2y = 0,528; r²_x2y = 0,278; terdapat pengaruh positif Motivasi Belajar dan Peran Guru dalam Pembelajaran secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar Akuntansi dengan R_x12y = 0,766; R²_x12y = 0,586; F_hitung 65,197; F_tabel 3,10.

Kata kunci: Motivasi Belajar, Peran Guru dalam Pembelajaran, Prestasi Belajar Akuntansi