PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN STATUS EKONOMI KELUARGA TERHADAP MINAT MELANJUTKAN PENDIDIKAN KE PERGURUAN TINGGI

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Pengaruh Motivasi Belajar terhadap Minat Melanjutkan Pendidikan ke Perguruan Tinggi. 2) Pengaruh Status Ekonomi Keluarga terhadap Minat Melanjutkan Pendidikan ke Perguruan Tinggi. 3) Pengaruh Motivasi Belajar dan Status Ekonomi Keluarga secara bersama- sama terhadap Minat Melanjutkan Pendidikan ke Perguruan Tinggi.Metode pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) terdapat pengaruh positif dan signifikan Motivasi Belajar terhadap Minat Melanjutkan Pendidikan ke Perguruan Tinggi dengan koefisien korelasi r_x1y sebesar 0.375; koefisien determinasi r²_x1y sebesar 0,140; dan t_hitung sebesar 3,683 lebih besar dari t_tabel sebesar 1,66342. 2) terdapat pengaruh positif dan signifikanStatus Ekonomi Keluarga terhadap Minat Melanjutkan Pendidikan ke Perguruan Tinggi dengan koefisien korelasi r_x1y sebesar 0,435; koefisien determinasi r²_x1y sebesar 0,189; dan t_hitung  sebesar4,403 lebih besar dari t_tabel sebesar 1,66342. 3) terdapat pengaruh positif dan signifikan Motivasi Belajar dan Status Ekonomi Keluarga secara bersama- sama terhadap Minat Melanjutkan Pendidikan ke Perguruan Tinggi dengan koefisien korelasi R_x(1,2)y sebesar 0,526; koefisien determinasi R²_x(1,2)y sebesar 0,277; dan F_hitung  sebesar15,684 lebih besar dari F_tabel sebesar 3,11.

Kata Kunci: Minat Melanjutkan Pendidikan ke Perguruan Tinggi, Motivasi Belajar, Status Ekonomi Keluarga.