PERSEPSI GURU DAN SISWA TERHADAP EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DENGAN PROGRAM SEKOLAH LIMA HARI (PS5H) DI SMK NEGERI 1 MAGELANG

Abstract

Penelitian ini bertujuan memaparkan persepsi guru dan siswa terhadap efektivitas pembelajaran dengan Progam Sekolah Lima Hari (PS5H) di SMK Negeri 1 Magelang. Efektivitas pembelajaran dikelompokkan tiga aspek yaitu pelaksanaan pembelajaran, pengelolaan waktu, dan hasil pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif. Kriteria kecenderungan dibedakan tiga kategori yaitu tinggi, sedang, dan rendah. Hasil penelitian menunjukkan efektivitas pembelajaran dengan PS5H menurut persepsi guru secara keseluruhan termasuk kategori tinggi (95,80%), dan kategori sedang (4,20%), hal ini menunjukkan guru mampu mencapai tujuan dan melaksanakan pembelajaran namun belum maksimal dikarenakan performa mengajar guru yang menurun serta perlu adanya kreativitas mengembangkan metode pembelajaran khusus di jam sore. Sedangkan persepsi siswa secara keseluruhan termasuk kategori sedang (83,23%), dan kategori tinggi (17,67%), hal ini menunjukkan bahwa dalam pembelajaran siswa mampu mencapai tujuan dan mengikuti pembelajaran namun belum maksimal dikarenakan performa belajar siswa dalam pembelajaran yang menurun khususnya di jam sore.