EFEKTIVITAS PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN MARKET INFORMATION UNTUK MENINGKATKAN KERJASAMA DAN PRESTASI BELAJAR

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Efektivitas strategi pembelajaran market information untuk meningkatkan kerjasama peserta didik. (2) Efektivitas strategi pembelajaran market information untuk meningkatkan prestasi belajar ekonomi. (3) Perbedaan kerjasama dan prestasi belajar peserta didik yang menggunakan strategi pembelajaran market information dan diskusi kelompok. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan desain non equivalet control group. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas XI IIS SMA N 1 Sentolo. Pemilihan sampel dilakukan dengan teknik cluster random sampling yang menghasilkan kelas X1 IIS 2 sebagai kelompok kontrol dan kelas XI IIS 1 sebagai kelompok eksperimen. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi kerjasama belajar, tes prestasi belajar dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah Independent T-Test dan Paired T-Test. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) strategi pembelajaran market information efektif untuk meningkatkan kerjasama peserta didik. Means kerjasama peserta didik kelompok eksperimen 13,50 sedangkan kelompok kontrol 9,40. (2) Strategi pembelajaran market information efektif dalam meningkatkan prestasi belajar ekonomi. Means prestasi belajar kelompok eksperimen 7,863 sedangkan kelompok kontrol 6,818. (3) Terdapat perbedaan kerjasama dan prestasi belajar ekonomi peserta didik  yang menggunkan strategi pembelajaran market information dan strategi pembelajaran diskusi kelompok.