PENGARUH KEAKTIFAN MAHASISWA DALAM ORGANISASI DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh keaktifan mahasiswa dalam organisasi dan motivasi belajar baik secara parsial maupun simultan terhadap prestasi belajar mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta. Penelitian ini merupakan penelitian asosiatif (hubungan) dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta angkatan 2013 dan 2014. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik proportionate stratified random sampling dengan jumlah responden sebanyak 243 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat pengaruh positif dan signifikan keaktifan mahasiswa dalam organisasi terhadap prestasi belajar mahasiswa. (2) Terdapat pengaruh positif dan signifikan motivasi belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa. (3) Terdapat pengaruh yang signifikan keaktifan mahasiswa dalam organisasi dan motivasi belajar secara simultan terhadap prestasi belajar mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta.

Kata Kunci: keaktifan mahasiswa dalam organisasi, motivasi belajar, prestasi belajar.

Abstract: This study aims to find out the effects of activeness in organizations and learning motivation partially and simultaneously on learning achievement among students of Faculty of Economics, Yogyakarta State University. This was an associative study using the quantitative approach. The research population comprised students of the 2013 and 2014 admission years of Faculty of Economics, Yogyakarta State University. The sample was selected by means of the proportionate stratified random sampling technique with a total of 243 respondents. The data were collected by a questionnaire and documentation. The data analysis technique was multiple regression analysis. The results of the study show that: (1) there is a significant positive effect of activeness in organizations on learning achievement; (2) there is a significant positive effect of learning motivation on learning achievement; and (3) there is a significant positive effect of activeness in organizations and learning motivation simultaneously on learning achievement among students of Faculty of Economics, Yogyakarta State University.

Keywords: students’ activeness in organizations, learning motivation, learning achievement.