PENGEMBANGAN E-MODUL PRAKTIK MESIN BUBUT SEBAGAI SUMBER BELAJAR KELAS XI DI SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan e-module praktik mesin bubut kelas  XI  di SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development). Desain penelitian mengacu pada model ADDIE yang meliputi lima langkah, yaitu: (1) Analisis; (2) Desain; (3) Pengembangan; (4) Implementasi; dan (5) Evaluasi. Jenis data yang digunakan adalah kuantitatif dan kualitatif. Dalam penelitian pengembangan ini digunakan instrumen berupa angket atau kuesioner. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Hasil pengembangan e-module berdasarkan penilaian ahli media dan ahli materi berturut-turut adalah 75 % (layak) dan 90 % (sangat layak), sedang uji coba terhadap siswa 85 % (sangat baik). Efektivitas e-module ditunjukkan oleh kemampuannya meningkatkan jumlah kelulusan siswa sebesar 57,14 %, bila dibandingkan dengan kelas kontrol terdapat perbedaan jumlah kelulusan sebesar 36 %.

The objective of the research is developing lathe practice e-module for grade XI students of  SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta. The research is categorized as Research and Development Design. It refers to ADDIE including five steps: (1) Analysis; (2) Design; (3) Development; (4) Implementation; and (5) Evaluation. There are two kinds of data i.e. qualitative and quantitative. The data were collected by using questionnaires and analyzed by using descriptive quantitative techniques. The e-module development results  according to media and subkect expert repectively are 75% (appropriate) and is 90% (very appropriate), while according to students testing  is  85% (very good)., E-module effectiveness showed by its abilty increasing the students passing number of 57, 14%, compared to the control class, there is difference in the number of passing students by 36%.