PENGARUH PRAKTIK KERJA LAPANGAN TERHADAP NILAI UJI KOMPETENSI KEJURUAN SISWA TEKNIK PEMESINAN SMK N 2 DEPOK

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: mengetahui pengaruh jenis instansi tempat siswa melaksanakan praktik kerja lapangan terhadap nilai uji kompetensi kejuruan, pengaruh jenis pekerjaan saat siswa melaksanakan praktik kerja lapangan terhadap nilai uji kompetensi kejuruan, pengaruh praktik kerja lapangan terhadap nilai uji kompetensi kejuruan, dan mengetahui sumbangan efektif pengaruh praktik kerja lapangan terhadap nilai uji kompetensi kejuruan. Penelitian ini merupakan penelitian ex postfacto dengan menggunakan sam pel 40 siswa tingkat 4 SMKN 2 Depok. Data dikumpulkan dengan kuesioner. Analisis data dengan analisis deskriptif, korelasi dan regresi. Hasil penelitian: diketahui terdapat hubungan positif dan signifikan antara praktik kerja lapangan terhadap nilai uji kompetensi kejuruan, terdapat hubungan positif dan signifikan antara jenis instansi tempat praktik kerja lapangan terhadap nilai uji kompetensi kejuruan, terdapat hubungan positif dan signifikan antara jenis pekerjaan saat praktik kerja lapangan terhadap nilai uji kompetensi kejuruan,diketahui sumbangan efektif yang diberikan variabel praktik kerja lapangan terhadap nilai uji kompetensi kejuruan siswa sebesar 16,90 %.

The purposes of the research are to study the effect of: 1) industry type for on the job training; 2) students’ job description during on the job training; 3) on the job training; on students’ vocational competency test scores. Other purpose is to determine the effective contribution of the effect of students’ on the job training on their vocational competency test scores. The research was an ex post facto research using samples of 40 students in their 4^th year at SMKN 2 Depok. Data were collected by means of questionnaire. Data were analyzed by descriptive, correlation and regression analysis. The results show that there is a positive and significant effect of industry type, students’ job description and on the job training itself; on students’ vocational competence test. The effective contribution of the on the job training variable on students’ vocational competency test scores is 16,90 %.