EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN ELEKTRONIK INTERAKTIF PADA HASIL BELAJAR MATERI KESETIMBANGAN

Abstract

Tujuan penelitian ini dirancang untuk mengetahui efektivitas dan kelayakan penggunaan media pembelajaran elektronik interaktif yang digunakan pada proses belajar mengajar materi kesetimbangan kelas X SMK PIRI 1 Yogyakarta. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi experimental dengan desain penelitiannya adalah nonequivalent control group design. Data dikumpulkan dari tes prestasi (pretest dan posttest), kuesioner, dan wawancara. Analisis data dilakukan dengan analisis deskriptif dan uji t. Hasil penelitian diketahui bahwa tingkat efektivitas proses belajar mengajar dengan menggunakan media pembelajaran elektronik interaktif lebih tinggi daripada dengan menggunakan media pembelajaran konvensional, hal tersebut dibuktikan dengan didapatkannya nilai gain sebesar 0,6 berbanding 0,4. Media pembelajaran elektronik interaktif ini mempunyai persentase kelayakan pengggunaan sebesar 78,40% yang artinya media tersebut termasuk dalam kategori baik.

This research was designed to determine the effectiveness and feasibility of using interactive electronic learning media in teaching equilibrium subject material for class X students of SMK PIRI 1 Yogyakarta. The method being used in this research is quasi-experimental and the research design is nonequivalent control group. Data were collected from achievement tests (pretest and posttest), questionnaires, and interviews. Data analysis were performed with descriptive analysis and t-test. The results of the research revealed that the effectiveness of learning process using interactive electronic learning media is higher compared to using conventional learning media, this is proof by gain value of 0.6 against 0.4. The interactive electronic learning media has the feasibility percentage of 78.40%, meaning that the media is in the “good” category.