PENERAPAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan dan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan di kelas XI TPA SMK Muhammadiyah Prambanan dengan menggunakan model pembelajaran Project Based Learning. Analisis data penelelitian menggunakan analisis data  deskriptif kuantitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian menggunakan lembar observasi,angket dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Project Based Learning pada mata pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan dapat meningkatkan keaktifan dan motivasi belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari keaktifan siswa dari siklus I sebesar 71,74% meningkat pada siklus II sebesar 75,80% dan meningkat pada siklus III menjadi 78,66%. Motivasi belajar siswa pada siklus I sebesar 70,52% meningkat pada siklus II sebesar 75,29% dan meningkat pada siklus III menjadi 78,13%. Terbukti bahwa model pembelajaran Project Based Learning dapat meningkatkan keaktifan dan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan.

This study aims to increase student activeness and motivation in the subjects of Creative Products and Entrepreneurship in class XI TPA SMK Muhammadiyah Prambanan by using the Project Based Learning model. Analysis of research data using quantitative descriptive data analysis. Data collection techniques in the study used observation sheets, questionnaires and documentation. The results showed that the implementation of learning by using the Project Based Learning learning model in the subjects of Creative Products and Entrepreneurship can increase students' activeness and motivation to learn. This can be seen from the activeness of students from the first cycle of 71.74% increased in the second cycle by 75.80% and increased in the third cycle to 78.66%. Student learning motivation in the first cycle of 70.52% increased in the second cycle of 75.29% and increased in the third cycle to 78.13%. It is proven that the Project Based Learning learning model can increase students' activeness and learning motivation in the subjects of Creative Products and Entrepreneurship.