PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO TUTORIAL AUTODESK INVENTOR BAGI SISWA KELAS XI SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan media, kelayakan media dan efektivitas dalam  video tutorial Autodesk Inventor untuk pembelajaran praktik Teknik Gambar Manufaktur. Penelitian ini dilaksanakan di Kelas XI TP 2 dan XI TP 3 SMK Negeri 3 Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian dan pengembangan berbasiskan ADDIE. Proses penelitian terdiri dari: tahap analisis, tahap desain yaitu mengumpulkan sumber, membuat skrip serta membuat storyboard, tahap pengembangan dan implementasi terdiri dari memproduksi video dan audio, memprogram video, validasi ahli materi dan ahli media, dan  tahap evaluasi dengan uji coba kelompok besar pre-test dan post-test. Hasil penelitian dari media pembelajaran video tutorial ini meningkatkan efektivitas pengajaran dengan hasil capaian siswa sebagai berikut : presentase ketuntasan post-test metode ceramah mencapai ketuntasan 75% dan presentase ketuntasan post-test metode video tutorial mencapai ketuntasan 100%, nilai rata-rata kelas dengan metode ceramah mencapai 70 dan nilai rata-rata kelas dengan metode ceramah mencapai 80.

This study aims to look at media development, and improve the quality in the Autodesk Inventor video tutorial for learning the practice of Manufacturing Image Techniques. This research was conducted in Class XI TP 2 and XI TP 3 SMK Negeri 3 Yogyakarta. This study uses an ADDIE-based research and development approach. The research process consists of: the analysis stage, the design stage, namely collecting sources, making scripts and making storyboards, the development and implementation stages consisting of producing video and audio, programming videos, validating material experts and media experts, the evaluation stage with a large group trial pre-test and post-test. The results of the research from the video tutorial learning media increased the effectiveness with the following student outcomes: presenting the completeness of the post-test method achieving 75% completeness and the presentation of post-test completeness to the video tutorial method achieving 100% completeness, The class average with the lecture method reaches 70 and the class average score with the lecture method reaches 80.