PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN AUTOCAD UNTUK MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK SISWA KELAS X JURUSAN TEKNIK KETENAGALISTRIKAN SMK N 2 PENGASIH KULON PROGO

Abstract

Abstrak

             Tujuan Penelitian ini untuk: (1) Mengembangkan Modul Pembelajaran AutoCAD untuk Mata Pelajaran Gambar Teknik Siswa Kelas X Jurusan Ketenagalistrikan, dan (2) Mengetahui kelayakan Modul Pembelajaran AutoCAD untuk Mata Pelajaran Gambar Teknik Siswa Kelas X Jurusan Ketenagalistrikan. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development meliputi: (1) mengumpulkan potensi masalah,  (2) pengumpulan  informasi, (3) desain produk, (4) validasi desain, (5) Perbaikan desain, (6)uji coba produk terbatas, (7) revisi produk, (8) uji coba lapangan, (9) revisi produk, (10) produksi. Instrumen yang digunakan adalah angket dengan menggunakan lima pilihan jawaban untuk siswa dan empat pilihan jawaban untuk ahli. Validitas yang digunakan adalah berdasarkan pendapat dari ahli. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa (1) Modul pembelajaran Kelayakan modul pembelajaran ditunjukkan oleh komponen media, materi serta hasil dari small group test, (2) Kelayakan modul ditinjau dari ahli materi mendapatkan kategori layak sebesar 100 %. Ditinjau dari ahli media mendapatkan kategori sangat layak 50 % dan layak sebesar 50 %. Pada Small group test mendapatkan kategori layak sebesar 100 %. Unjuk kerja modul dinilai berdasarkan kompetensi modul saat digunakan sebagai bahan ajar dalam kegiatan belajar. Berdasarkan angket yang di isi 31 siswa, unjuk kerja modul mendapatkan kategori layak 100 %.

Kata kunci: Pengembangan Modul Pembelajaran, Gambar Teknik, AutoCAD

Abstract

This research aimed to (1) developing AutoCAD learning module in engineering drawings of the first grade electrical engineering, and (2) finding out the properness of AutoCAD learning module in engineering drawings of the first grade electrical engineering. The type of this research is Research and Development that divide (1) collecting field problems, (2) collecting informations, (3) designing product, (4) validating design, (5) repairing design, (6) testing limited product, (7) revising product, (8) testing field, (9) revising product, (10) producing. The instrument of this research is questionnaire which consist of five answer options for the students for the expert. Validity that was used based on the experts opinion. The result of this research were (1) learning module, the properness of learning module showed by media components, material, and the result of small group test. (2) the properness module had reviewed by expert that used proper category 100%. Reviewing by media expert used very decent category 50% and proper category 50%. In small group test  used proper category 100%. The performance of module assessed by module competence when it used as teaching material in learning activity. Based on questionnaire from 31 students, the performance of module used proper category 100%.

Keywords: Developing learning module, Engineering drawings, AutoCAD.