STRATEGI MASTERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PENGAJARAN DI KELAS BESAR PADA SMAN TITIAN TERAS JAMBI

Abstract

Abstrak: Strategi Mastery Learning untuk Meningkatkan Efektivitas Pengajaran di Kelas Besar pada SMAN Titian Teras Jambi. Strategi mastery learning merupakan pendekatan efektif dalam pengajaran yang berfokus pada pemahaman mendalam siswa terhadap materi. Melalui latihan bertahap yang terstruktur, pengajar memberikan contoh soal yang diselesaikan bersama, diikuti dengan latihan serupa yang lebih menantang. Pendampingan aktif selama proses pembelajaran membantu siswa memahami hubungan antara konsep dasar dan yang lebih kompleks. Penilaian formatif seperti tanya jawab, lembar kerja cepat, dan kuis singkat digunakan untuk memantau pemahaman siswa secara real-time, sementara observasi bahasa tubuh mendeteksi kebingungan. Umpan balik yang langsung dan spesifik diberikan untuk mendorong kemajuan siswa, serta kesempatan untuk memperbaiki tugas setelah menerima umpan balik. Sesi remedial dan kerja kelompok disediakan bagi siswa yang belum mencapai mastery. Penilaian sumatif dirancang untuk menguji penguasaan konsep secara menyeluruh, dengan latihan ujian yang menyerupai format penilaian akhir. Pendekatan ini tidak hanya meningkatkan pemahaman siswa, tetapi juga memotivasi mereka untuk terus berkembang dalam proses pembelajaran.

Kata kunci: Mastery learning, Pembelajaran, Hasil belajar