TWO-TIER MULTIPLE CHOICE DIAGNOSTIC TEST DEVELOPMENT TO IDENTIFY MISCONCEPTIONS IN ADJUSTING ENTRIES FOR SERVICE COMPANY LEARNING MATERIALS

khofifah tri utami, Pendidikan Akuntansi, UNY, Indonesia

Abstract


This research aims: (1) develop  two-tier multiple choice diagnostic test that can identify misconceptions in adjusting entries learning materials; (2) determine the quality of the diagnostic test developed in terms of validity, reliability, difficulty level, discriminating power and effectiveness of distractors; (3) determine whether the developed diagnostic test is able to identify misconceptions of SMK Abdi Negara Muntilan’s students. This research is research and development (RnD) study using the 4D development model, which includes define, design, develop & disseminate. The subject of this study were material experts, evaluation experts and students of class XI AKL SMK Abdi Negara Muntilan. The data collection techniques used were validation sheet, student response questionnaires and tests. The results showed that the test was feasible, with a validity value of 0.81 (very valid category) and a reliability value of 0.85. The difficulty level was 0.49, with a differentiating power of 0.49 in the good category. The effectiveness of distractors in tier 1 and tier 2 was concluded to be functioning. Based on the result of the study, it is known that students who understand the concept are 30% and misconceptions are 70%.


Full Text:

PDF

References


Arifin, Z. (2017). Evaluasi Pembelajaran Prinsip, Teknik, dan Prosedur. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Arikunto, S. & Jabar, C.S.A. (2010). Evaluasi Program Pendidikan Pedoman Teoretis Praktis Bagi Mahasiswa dan Praktisi Pendidikan Edisi 2. Jakarta: Bumi Aksara.

Arikunto, S. (2016). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan Edisi 2. Jakarta: Bumi Aksara.

Cullinane, A. & Liston, M. (2011). Two-Tier Multiple Choice Question: An Alternative Method of Formative Assessment for First Year Undergraduate Biology Students. Limerick: National Center for Excellence in Mathematics and Education Science Teaching and Learning (NCE-MSTL).

Dayanti, M. (2021). Identifikasi Miskonsepsi Peserta Didik Pada Materi Larutan Penyangga Dengan Menggunakan Tes Diagnostik two-tier di SMA Negeri 2 Meulaboh. Skrispi Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh. Accesed January 25 2023, from https://repository.ar-raniry.ac.id

Depdiknas. (2007). Tes Diagnostik. Jakarta: Balai Pustaka.

Hamalik, O. (2010). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.

Hanggara, A. (2019). Pengantar Akuntansi. Surabaya: Jakad Publishing.

Khusnah, M. (2019). The Development of Two-Tiers diagnostic Test for Identifying Tenth-Grade Student’s Misconception About the Categorization of Hadith in MAN 1 Pasuruan. Thesis Maulana Malik Ibraim State Islamic University Malang. Accesed January 25 2023, from http://etheses.uin-malang.ac.id

Lengkong, M. et al. (2020). Development of Two-Tier Test Instruments to Detect Student’s Physics Misconception. Proceedings of 7th International Conference on Research, Implementation, and Education of Mathematics and Sciences (ICRIEMS 2020), 561-566, 2021.

Mahmudah, A. & Pustikaningsih, A. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Lectora Inspire pada Materi Jurnal Penyesuaian untuk Siswa Kelas X Akuntansi dan Keuangan Lembaga SMK Negeri 1 Tempel Tahun Ajaran 2018/2019. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia. Vol 17, No 1. Accessed March 3 2022, from https://journal.uny.ac.id

Muhlis. Kantun, S., & Hartanto, W. (2020). Analisis Penyebab Kesulitan Belajar Materi Ayat Jurnal Penyesuaian Perusahaan Dagang dan Solusinya Pada Siswa Kelas XI Akuntansi SMKN 1 Jember Tahun Ajaran 2018-2019. Jurnal Pendidikan Ekonomi. Vol 14, No 2. Accessed November 20 2022, from http://repository.unej,ac.id

Pratiwi, W. (2019). Analisis Kesulitan Peserta Didik dalam Mengerjakan Soal-Soal Ayat Jurnal Penyesuaian di Kelas X SMK YWKA Medan Studi Akuntansi Tahun Ajaran 2019/2020. Skripsi Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara Medan. Accessed November 20 2022, from http://repository.umsu.ac.id

Purwanto, N. (2013). Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Jakarta: Remaja Rosdakarya.

Putri, S.P. (2018). Analisis Kesulitan Belajar Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Jurnal Penyesuaian Pada Mata Pelajaran Ekonomi. Jurnal Neraca. Vol 2, No 2. Accessed October 29 2020, from https://core.ac.uk

Rohman, B.N. (2018). Analisis Kesalahan Peserta Didik dalam Mengerjakan Soal-Soal Ayat Jurnal Penyesuaian di Kelas XII IPS 4 SMA Negeri 1 Wuryantoro. Skripsi Universitas Muhammadiyah Surakarta. Accessed October 29 2020, from http://eprints.ums.ac.id

Sudijono, A. (2015). Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sujarweni, V.W. (2016). Pengantar Akuntansi. Yogyakarta: Pustaka Baru Press.

Suparno, P. (2013). Miskonsepsi dan Perubahan Konsep dalam Pendidikan Fisika. Jakarta: Grasindo.

Suryawirawati, G.I., Ramdhan, B., & Juhanda, Aa. (2018). Analisis Penurunan Miskonsepsi Siswa Pada Konsep Pemanasan Global dengan Tes Diagnostik (Two-Tier Test) Setelah Pembelajaran Predict Observe-Explain (POE). Journal of Biology Education. Vol 1, No 1. Accessed April 1 2022, from http://journal.stainkudus.ac.id

Suwarto. (2010). Pengembangan The Two-Tier Diagnostic Tests Pada Bidang Biologi Secara Terkomputerisasi. Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan. Year 14, No 2. Accessed February 5 2023, from https://journal.uny.ac.id

Suwarto. (2013). Pengembangan Tes Diagnostik Dalam Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Trianto. (2010). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif Konsep, Landasan, dan Implementasinya dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Prenada Media Group.

Wati, S.M. (2017). Implementasi Metode Pembelajaran Drill Terhadap Proses Belajar Mengajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Akuntansi (Penelitian Survey Pada Mata Pelajaran Produktif Akuntansi Sub Pokok Bahasan Jurnal Penyesuaian Kelas X AKL 1 SMK Negeri 3 Bandung Tahun Ajaran 2016/2017). Skripsi Universitas Pasundan Bandung. Accessed November 20 2022, from http://repository,unpas.ac.id

Wahyuni, R.N. (2020). Kesulitan Belajar Praktikum Akuntansi Perusahaan Dagang Siswa Kelas XI Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri 3 Sukoharjo Tahun Ajaran 2019/2020. Skripsi Univeritas Muhammadiyah Surakarta. Accessed Ocober 29 2020, from http://eprints.ums.ac.id

Wuryanti, S., Yennita, & Fakhruddin. (2017). Analisis Miskonsepsi Siswa pada Materi Dinamika Gerak Menggunakan Tes Diagnostik Pilihan Ganda Tiga Tingkat. Jurnal Geliga Sains. Vol 5, No 2. Accessed March 31 2022, from https://jgs.ejournal.unri.ac.id


Refbacks

  • There are currently no refbacks.