PENGARUH KEBIASAAN BELAJAR SISWA DAN PERAN GURU DALAM PROSES PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI

Abstract

Abstrak: Pengaruh Kebiasaan Belajar Siswa dan Peran Guru dalam Proses Pembelajaran Terhadap Prestasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Kebiasaan Belajar Siswa dan Peran Guru dalam Proses Pembelajaran secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas X Program Keahlian Akuntansi SMK Muhammadiyah 1 Yogyakarta Tahun Ajaran 2018/2019. Subjek penelitian siswa kelas X Program Keahlian Akuntansi SMK Muhammadiyah 1 Yogyakarta Tahun Ajaran 2018/2019 berjumlah 36 orang dan diambil seluruhnya sebagai objek penelitian. Uji coba instrumen dilaksanakan di SMK Muhammadiyah 1 Yogyakarta pada 30 responden. Analisis data dilakukan dengan uji prasyarat analisis terdiri dari uji linieritas dan multikolinieritas. Uji hipotesis terdiri dari analisis regresi sederhana dan regresi ganda. Hasil penelitian terdapat pengaruh positif Kebiasaan Belajar Siswa dan Peran Guru dalam Proses Pembelajaran secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas X Program Keahlian Akuntansi SMK Muhammadiyah 1 Yogyakarta Tahun Ajaran 2018/2019 dengan nilai R_(1,2) sebesar 0,393, R²_(1,2,3) sebesar 0,154 dan F_hitung(10,892)>F_tabel(3,32).

Kata kunci: Kebiasaan Belajar Siswa, Peran Guru dalam Proses Pembelajaran, Prestasi Belajar Akuntansi