ANALISIS KETERAMPILAN PROSES SAINS PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 1 PURWOREJO PADA PEMBELAJARAN KIMIA DENGAN MODEL SIKLUS BELAJAR 5E

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil keterampilan proses Sains
dan sebaran keterampilan proses Sains peserta didik dalam pembelajaran kimia
kelas XI semester 2 di SMA N 1 Purworejo tahun ajaran 2013/2014 dengan model
siklus belajar 5E.
Penelitian ini penelitian deskriptif dengan rancangan satu sampel dan satu
variabel. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas XI IPA di SMA N
1 Purworejo sebanyak tujuh kelas dengan jumlah 224 peserta didik. Sampel
penelitian adalah peserta didik kelas XI IPA sebanyak tiga kelas dengan jumlah
96 peserta didik, yaitu kelas XI IPA 5, IPA 6, dan IPA 7 yang diambil secara
purpossive sampling. Variabel bebas penelitian ini berupa model siklus belajar 5E
yang terdiri dari engaggment, exploration, explanation, elaboration, evaluation,
sedangkan variabel terikatnya adalah keterampilan proses Sains peserta didik
dengan 7 indikator keterampilan yang diamati, yaitu keterampilan
mengomunikasi-kan, menerapkan konsep, menggunakan alat dan bahan,
meramalkan, mengamati, menafsirkan, dan mengelompokkan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa profil keterampilan proses Sains
peserta didik secara keseluruhan dikategorikan baik dengan presentase sebesar
70,37. Keterampilan proses Sains peserta didik untuk indikator keterampilan
berkomunikasi, menerapkan konsep, menggunakan alat dan bahan, meramalkan,
mengamati, menafsirkan, dan mengelompokkan dikategorikan baik dengan
presentase berturut-turut sebesar 74,30%; 72,44%; 72,22%; 63,79%; 72,82%;
68,86% dan 67,2%.