PENGARUH PEMBERIAN TUGAS RUMAH DENGAN MEMANFAAATKAN SUMBER BELAJAR MEDIA TEKNOLOGI INFORMASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh dan
perbedaan yang signifikan prestasi belajar kimia peserta didik yang diberi tugas
rumah secara individual dengan memanfaatkan sumber belajar media teknologi
informasi dengan yang tidak diberi apabila pengetahuan awal dikendalikan secara
statistik. Analisis yang digunakan adalah analisis gain score, independent sample t
test dan analisis kovarian satu jalur. Desain penelitian yang digunakan adalah
rancangan satu faktor, dua sampel dan satu kovariabel. Berdasarkan hasil
perhitungan gain score menunjukkan ada pengaruh pemberian tugas rumah secara
individual dengan memanfaatkan sumber belajar media teknologi informasi. Hasil
perhitungan independent sample t test menunjukkan ada perbedaan yang
signifikan antara peserta didik yang diberi dan tidak diberi tugas rumah secara
individual dengan memanfaatkan sumber belajar media teknologi informasi. Hasil
analisis kovarian satu jalur menunjukkan bahwa ada perbedaan yang signifikan
antara peserta didik yang diberi dan tidak diberi tugas rumah secara individual
dengan memanfaatkan sumber belajar media teknologi informasi apabila
pengetahuan awal dikendalikan secara statisti. Pemberian tugas rumah secara
individual dengan memanfaatkan sumber belajar media teknologi informasi akan
meningkatkan prestasi belajar peserta didik