PENGARUH KEMAMPUAN BERPIKIR POSITIF DAN DUKUNGAN SOSIAL TEMAN SEBAYA TERHADAP KESEJAHTERAAN PSIKOLOGIS PADA MAHASISWA INTERNASIONAL DI YOGYAKARTA

Abstract

Abstrak

            Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh kemampuan berpikir positif terhadap kesejahteraan psikologis pada mahasiswa internasional di Yogyakarta, (2) pengaruh dukungan sosial teman sebaya terhadap kesejahteraan psikologis pada mahasiswa internasional di Yogyakarta, dan (3) pengaruh kemampuan berpikir positif dan dukungan sosial teman sebaya terhadap kesejahteraan psikologis pada mahasiswa internasional di Yogyakarta. Penelitian ini merupakan penelitian korelasional. Subjek penelitian ini 50 mahasiswa internaional yang berasal dari lima perguruan tinggi di Yogyakarta. Teknik pengumpulan data menggunakan skala kemampuan berpikir positif, skala dukungan sosial teman sebaya, dan skala kesejahteraan psikologis. Analisis data menggunakan uji regresi ganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) kemampuan berpikir positif berpengaruh positif terhadap kesejahteraan psikologis (nilai sig. sebesar 0,000 < 0,05), (2) dukungan sosial teman sebaya berpengaruh positif dan signifikan terhadap kesejahteraan psikologis (nilai sig. sebesar 0,000 < 0,05), dan (3) kemampuan berpikir positif dan dukungan sosial teman sebaya berpengaruh positif dan signifikan secara bersama-sama terhadap kesejahteraan psikologis pada mahasiswa internasional di Yogyakarta (nilai sig. sebesar 0,000 < 0,05). Sumbangan variabel kemampuan berpikir positif dan dukungan sosial teman sebaya terhadap kesejahteraan psikologis pada mahasiswa internasional di Yogyakarta sebesar 57,3%.

Kata kunci: berpikir positif, dukungan sosial teman sebaya, kesejahteraan psikologis.

Abstract

This study aims to determine (1) the effects of positive thinking ability towards psychological well-being of international students in Yogyakarta, (2) the effects of peer social support towards psychological well-being of international students in Yogyakarta, and (3) the effects of positive thinking ability and peer social support towards psychological well-being of international students in Yogyakarta. This research was correlational research. The subject of this research were were 50 international students from five universities in Yogyakarta. The technique of data collection was using positive thinking ability scale, peer social support and psychological well-being scale. Data analysis was using multiple regression analysis. The results of this study showed that: (1) positive thinking ability is positively and significant influence to psychological well-being of international students in Yogyakarta (Sig. value of 0,000 <0,05), (2) peer social support is positively and significant influence to  psychological well-being of international students in Yogyakarta (Sig. value of  0,000 <0,05), and (3) positive thinking ability and peer social support are positively and significant influence to psychological well-being of international students in Yogyakarta (Sig. value of 0,000 <0,05). The variable contribution of positive thinking ability and peer social support toward psychological well-being of international students in Yogyakarta is 57.3%.

Keywords: Positive thinking, peer social support, psychological well-being.