PENINGKATAN KEMATANGAN KARIER MELALUI METODE MIND MAPPING PADA SISWA KELAS X AKUNTANSI 4 SMK N 1 BANTUL

Abstract

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan metode mind mapping sebagai upaya meningkatkan kematangan karier siswa kelas X Akuntansi 4 SMK N 1 Bantul. Penelitian ini berbasis penelitian tindakan kelas (classroom action reseach) dengan menggunakan model Kemmis & Mc.Taggart yang terdiri atas empat tahap, yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dengan menggunnakan metode mind mapping dapat meningkatkan kematangan karier siswa kelas X Akuntansi 4 SMK N 1 Bantul. Penggunaan metode mind mapping dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami potensi dan minat karier, memahami informasi-informasi karier yang relevan, serta kemampuan membangun suatu perencanaan karier. Hal ini dibuktikan dengan peningkatan signifikan skor rata-rata pre-test 94,8, post-test siklus I 128,7, dan post-test siklus II 133,5. Peningkatan yang diperoleh juga diperkuat dari hasil observasi dan wawancara.

Kata Kunci: metode mind mapping, kematangan karier.

Abstract

The research of the study is to acknowledge the use of mind mapping as a way to improve students of class X Accounting 4 SMK N 1 Bantul's career maturity. This study based on classroom action research by using Kemmis & McTaggart model which consists of four stages, namely planning, action, observation and reflection. The result of this study show that mind mapping help the student to improve their career maturity. Using of this method increases students' ability to understand their talent and interest for career benefits, grasp some relevant career information, and ability to build some kind of plan for their career life. The significant increase of the student's score on the test, with average pretest 94,8, post-test I 128,7 and post-test II 133,5 The sign of improvement also showed by the result of interview and observation.

Keywords: Mind Mapping, Career Maturity