PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN TRANSISTOR MENGGUNAKAN TRAINER TRANSISTOR PADA MATA PELAJARAN ELEKTRONIKA DASAR KELAS X
Dessy Irmawati, , Indonesia
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengembangkan media pembelajaran trainer transistor untuk
materi pembelajaran transitor pada siswa kelas X keahlian teknik elektronika industri SMK
Muhammadiyah Prambanan; (2) Mengetahui kelayakan media pembelajaran trainer transistor untuk
materi pembelajaran transitor pada siswa kelas X keahlian teknik elektronika industri SMK
Muhammadiyah Prambanan. Tahap pengembangan produk antara lain: mendesain rangkaian transistor
dan boks, memvalidasi desain ke ahli, merealisasikan desain, mengujicobakan ke ahli materi dan media,
mengujicobakan ke siswa. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data menggunakan kuesioner
(angket). Media pembelajaran telah berhasil dikembangkan, yang terdiri dari 6 blok rangkaian utama dan
media cetak (buku panduan dan job sheet). Hasil validasi media pembelajaran yang dilakukan oleh ahli
materi memperoleh tingkat validitas dengan persentase 86,72% kategori sangat layak. Tingkat validasi
konstuk oleh ahli media memperoleh tingkat validitas dengan persentase 87,30% dengan kategori sangat
layak. Sedangkan uji pemakaian oleh siswa mendapat hasil sebesar 85,74 % dengan kategori sangat
layak.
materi pembelajaran transitor pada siswa kelas X keahlian teknik elektronika industri SMK
Muhammadiyah Prambanan; (2) Mengetahui kelayakan media pembelajaran trainer transistor untuk
materi pembelajaran transitor pada siswa kelas X keahlian teknik elektronika industri SMK
Muhammadiyah Prambanan. Tahap pengembangan produk antara lain: mendesain rangkaian transistor
dan boks, memvalidasi desain ke ahli, merealisasikan desain, mengujicobakan ke ahli materi dan media,
mengujicobakan ke siswa. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data menggunakan kuesioner
(angket). Media pembelajaran telah berhasil dikembangkan, yang terdiri dari 6 blok rangkaian utama dan
media cetak (buku panduan dan job sheet). Hasil validasi media pembelajaran yang dilakukan oleh ahli
materi memperoleh tingkat validitas dengan persentase 86,72% kategori sangat layak. Tingkat validasi
konstuk oleh ahli media memperoleh tingkat validitas dengan persentase 87,30% dengan kategori sangat
layak. Sedangkan uji pemakaian oleh siswa mendapat hasil sebesar 85,74 % dengan kategori sangat
layak.
Full Text:
PDFDOI: https://doi.org/10.21831/e-jpte.v5i1.1976
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2016 E-JPTE (Jurnal Elektronik Pendidikan Teknik Elektronika)