PENGEMBANGAN MODUL TEKNIK LISTRIK PADA MATA PELAJARAN TEKNIK LISTRIK KELAS X TEKNIK AUDIO VIDEO DI SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul Teknik Listrik untuk Kelas X Teknik Audio Video
di SMK Negeri 2 Yogyakarta, dan mengetahui kelayakan modul Teknik Listrik untuk digunakan sebagai media
belajar. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) menggunakan model
Four-D dari Thiagarajan dan Semmel yang dimodifikasi. Tahapan pengembangan yang dilakukan oleh peneliti
meliputi tiga tahapan awal dari empat tahapan Four-D, yaitu tahapan define (pendefinisian), design
(perencanaan), dan develop (pengembangan). Sedangkan tahapan keempat disseminate (penyebarluasan) tidak
dilakukan karena lingkup penelitian yang sempit. Pengumpulan data penilaian kelayakan modul menggunakan
instrumen berupa angket. Penelitian ini melibatkan ahli materi dan ahli media untuk menilai kelayakan modul.
Peserta didik juga dilibatkan untuk mendapatkan respon kelayakan modul oleh peserta didik. Teknik analisis
data yang digunakan adalah statistik deskriptif. Hasil penelitian diketahui bahwa: proses pengembangan modul
Teknik Listrik berdasarkan tahap define (pendefinisian), design (perencanaan), dan develop (pengembangan).
Hasil penilaian tingkat kelayakan modul yang dilakukan oleh ahli materi memperoleh tingkat kelayakan
82,38%. Sedangkan oleh ahli media memperoleh tingkat kelayakan 88,24%. Sedangkan respon peserta didik
kelas X Teknik Audio Video di SMK Negeri 2 Yogyakarta, sebesar 80,20%. Berdasar data tersebut dapat
disimpulkan modul Teknik Listrik layak dan sesuai untuk digunakan sebagai media pembelajaran peserta didik
di SMK Negeri 2 Yogyakarta.