PENGARUH MOTIVASI DAN KONDISI SOSIAL EKONOMI KELUARGA TERHADAP PRESTASI BELAJAR DAN MINAT MELANJUTKAN STUDI PROGRAM PADA MAHASISWA S1 FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi dan kondisi sosial ekonomi keluarga terhadap prestasi belajar dan minat melanjutkan studi Program Magister pada mahasiswa S1 Fakultas Ekonomi UNY. Jenis penelitian ini adalah Ex Post Facto dengan teknik pengumpulan data menggunakan metode angket dan dokumentasi. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa S1 Fakultas Ekonomi UNY angkatan 2016 yang melibatkan 206 responden yang ditentukan dengan metode proportionate random sampling. Teknik analisis yang digunakan yaitu analisis jalur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) terdapat pengaruh signifikan motivasi terhadap prestasi belajar secara langsung, 2) terdapat pengaruh signifikan kondisi sosial ekonomi keluarga terhadap prestasi belajar, 3) terdapat pengaruh signifikan motivasi terhadap minat melanjutkan studi Program Magister melalui prestasi belajar, 4) terdapat pengaruh signifikan secara langsung dan tidak langsung kondisi sosial ekonomi keluarga terhadap minat melanjutkan studi Program Magister melalui prestasi belajar, 5) tidak terdapat pengaruh signifikan prestasi belajar terhadap minat melanjutkan studi Program Magister secara langsung.