PEDAGOGI KRITIS DALAM PEMBELAJARAN PPKn DI SMA NEGERI SE-KABUPATEN SLEMAN DARI PERSPEKTIF PEMAHAMAN GURU

Abstract

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana pemahaman guru PPKn tentang pedagogi kritis dalam pembelajaran PPKn di SMA Negeri se-Kabupaten Sleman.Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif eksploratif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah guru PPKn di SMA Negeri se-Kabupaten Sleman yang berjumlah 25 orang. Tehnik pengumpulan data dengan kuesioner. Uji validitas menggunakan korelasi product moment dan reliabilitas menggunakan alpha cronbach. Tehnik analisis data yang digunakan adalah hasil analisis deskriptif dengan persentase. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pemahaman guru tentang pedagogi kritis dalam pembelajaran PPKn di SMA Negeri se-Kabupaten Sleman yang masuk pada kategori sangat tinggi sebanyak 20% (5 orang), yang masuk pada kategori tinggi sebanyak 56% (14 orang), yang masuk pada kategori sedang sebanyak 12% (3 orang), yang masuk pada kategori rendah sebanyak 8% (2 orang), dan yang masuk pada kategori sangat rendah sebanyak 4 % (1 orang).

Kata kunci: Guru, PPKn,  Pemahaman, , Pedagogi Kritis, SMA