PENGGUNAAN MEDIA JOBSHEET UNTUK PENCAPAIAN HASIL BELAJAR PEMBUATAN HIASAN APLIKASI YOYO PADA ANAK TUNA GRAHITA RINGAN DI SLB N PEMBINA YOGYAKARTA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui penggunaan media jobsheet dalam pembuatan hiasan yoyo pada anak tunagrahita ringan di SLB N Pembina Yogyakarta (2) mengetahui pencapaian hasil belajar pembuatan hiasan yoyo pada anak tuna grahita ringan dengan mengunakan media jobsheet dan (3) meningkatkan hasil belajar pembuatan hiasan yoyo pada anak tuna grahita ringan dengan menggunakan media jobsheet. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas dengan model Kemmis & McTaggart. Populasi penelitian siswa tuna grahita ringan tingkat SMPLB dan SMALB di SLB N Pembina Yogyakarta. Sampel penelitian adalah siswa kelas VIII tuna grahita ringan sebanyak dua orang. Teknik pengumpulan sampel menggunakan purposive sampling. Pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, dokumentasi, tes unjuk kerja. Analisis data menggunakan deskriptif dengan persentase. Hasil penelitian diketahui bahwa: (1) media jobsheet digunakan sebagai alat bantu belajar dalam pembuatan hiasan aplikasi yoyo pada anak tuna grahita ringan dengan menggunakan metode pembelajaran ceramah dan demonstrasi (2) pencapaian hasil belajar hiasan aplikasi yoyo pada pra siklus dengan mean 66,5 (kategori cukup). pencapaian hasil belajar hiasan aplikasi yoyo pada siklus pertama dengan mean 71,41 (kategori baik). pencapaian hasil belajar hiasan aplikasi yoyo pada siklus kedua dengan mean 84,04 (kategori sangat baik) (3) penggunaan media jobsheet dalam pembelajaran membuat hiasan aplikasi yoyo dapat meningkatkan capaian hasil belajar siswa tuna grahita ringan sebesar 17,69%. Dengan demikian hiptesis tindakan yang berbunyi “penggunaan media jobsheet dapat meningkatkan hasil belajar pembuatan hiasan aplikasi yoyo pada anak tuna grahita ringan di SLB N
Pembina Yogyakarta” dapat diterima.
Kata kunci : media jobsheet, pencapaian hasil belajar, aplikasi yoyo, anak tuna grahita rin