KETERLAKSANAAN PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM KURIKULUM 2013 PADA PEMBELAJARAN TEKNOLOGI MENJAHIT SMK N 6 PURWOREJO

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterlaksanaan tahapan pendekatan saintifik pada
pembelajaran teknologi menjahit di SMK N 6 Purworejo. Penelitian ini merupakan penelitian
deskriptif dengan pendekatan survey. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X Tata Busana
SMK N 6 Purworejo sejumlah 64 orang. Teknik penentuan sampel yaitu dengan teknik purposive
sampling. Pengumpulan data menggunakan instrumen berupa lembar observasi, wawancara,
dokumentasi dan angket. Analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif dengan persentase.
Hasil penelitian adalah : (1) Keterlaksanaan mengamati hasil yang diperoleh 93,75 %. (2)
Keterlaksanaan tahapan menanya hasil yang diperoleh 100 %. (3) Keterlaksanaan tahapan
mengeksplorasi hasil yang diperoleh 98,44 %. (4) Keterlaksanaan tahapan mengasosiasi hasil yang
diperoleh 98,44 %. (5) Keterlaksanaan tahapan mengomunikasikan hasil yang diperoleh 98,44 %. (6)
Keterlaksanaan pendekatan saintifik hasil yang diperoleh 89,06 %, hal ini ditinjau dari data perolehan
hasil angket, observasi dan wawancara.
 
Kata kunci: keterlaksanaan pembelajaran, pendekatan saintifik, teknologi menjahit
 
THE IMPLEMENTATION OF THE SCIENTIFIC APPROACH IN THE 2013 CURRICULUM
IN SEWING TECHNOLOGY LEARNING AT PVHS 6 OF PURWOREJO

 
ABSTRACT
This study aims to investigate the implementation of the stages of the scientific approach in
sewing technology learning at PVHS 6 of Purworejo.This was a descriptive study with the survey
approach. The sample consisted of the students of Grade X of Fashion Design at PVHS 6 of
Purworejo with a total of 64 students. The data were collected using observation sheets, interviews,
documentation and questionnaires. The data were analyzed by the statistical descriptive analysis
technique with percentages. The results of the study are as follows. (1) Regarding the implementation
of the stage of observing, the result is 93.75%. (2) Regarding the implementation of the stage of
questioning, the result is 100%. (3) Regarding the implementation of the stage of exploring, the result
is 98.44%. (4) Regarding the implementation of the stage of associating, the result is 98.44%. (5)
Regarding the implementation of the stage of communicating, the result is 98.44%. (6) Regarding the
implementation of the scientific approach the result is 89.06%, this is based on the data of the results
of questionnaires, observations, and interviews.

Keywords: implementation of learning, scientific approach, sewing technology